体育课题开题报告 .pdf

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课题设计论证

1、选题:本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标、研究内容、

主要观点和创新之处。3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤4、本课题

研究基础:已有相关成果,主要参考文献(限填10项)。(请分4部分逐项填写,限2500

字内,可附页)

一、提出课题:

随着学校不断推动素质教育的发展,音体美已成为素质教育的重要内容之一。素质教育的最

终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理

解能力和创造能力全面发展的综合型人才。如何依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特

长生,是我校非常重视的一个问题,因此,我们从特长生入手,进行策略研究突破,形成独

具农村特长生的教学模式,填补地方特色教育的空白。我们确定的研究重点为“音体美特长

生的选拔与培养的研究,设想通过此课题的实验研究,依据学生的条件、兴趣及潜力培养和

选拔特长生,为使学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,让学校的素质教育更完

善,让学校的课外活动更丰富多彩。

二、研究课题:

1、研究目标:

通过课题实验研究,建立我校的个性化教育机制,发展学生的个性,注重音体美特长生的选

拔与培养,探索出音体美特长生选拔与培养的最佳途径与方法,使我校在音体美方面培养出

大量的特殊人才。

2、研究内容:

(1)、确定选拔音体美特长生的标准与途径。

(2)、构建小学音体美特长生的培养过程、方法与模式。

3、主要观点:

素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合

能力、分析理解能力和创造能力,全面发展的综合型人才。核心是促进学生全面和谐地发展,

同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重

大的影响。

4、创新之处:

通过本课题的实施,激发我校教师的科研意识和热情,进一步促进教师科研能力的提高。在

原有基础上,参与课题研究的艺术、体育专业教师掌握具有理论指导的、较为科学的小学艺

术特长生培养方法,并能在教学中自觉应用,形成一种符合特长生发展规律的、符合新课程

发展要求的、能有效提高艺术教学质量的教学技术。

三、实施过程:

1、研究思路:

在研究的时候,为了确保课题的全面实施,我们课题组成员先集中讨论实施方案,进行前测

分析,然后进行发散研究。在实施中做到方法科学、数据科学、实施的问卷、制度等方面的

科学,实施组的教师用科学的头脑,定期实施学生考评,形成良好氛围,使此课题在实践中

收到实效。

2、研究方法:

(1)、用文献查阅法进行理论基础的搜集和学习研究;

(2)、用调查研究法对有关问题的数据资料进行收集;通过进行问卷调查,了解家长对孩子

的音体美培养现状及培养过程中存在的问题的一些看法;对学校音乐、绘画、体育兴趣队学

生进行调查,了解这些经过专业培养训练过的学生对音体美的理解和感知程度,对学校培养

现状及对未来发展的想法。

3、技术路线:

(1)第一阶段:研究并制定科学的选拔标准,确定培养目标,选拔学生

(2)第二阶段:进行特长生培养方法与途径的探索与研究,构建适合相应学科特长生培养

方法与途径模式。

(3)第三阶段:数据收集与整理,总结、反思课题研究的成败,撰写实验总结、专题论文、

研究报告等,使零星的感性认识升华为理性认识,总结并归纳出相应培养方法与途径模式。

4、实施步骤:

确立了子课题:

A、音乐特长小组(具体实施人:虞明月)

由学校喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负

责,利用校本和课余时间相互学习,一起练习。

第一阶段:

a、按计划进行培养训练,巩固提高特长生音乐素质和技能。

b、集体培训与逐个指导结合,提高学习效率。

c、创造条件,为特长生提供表现和展示的平台。

第二阶段:

a、提高特长生音乐技能素养,训练进入细节和高度的要求。

b、优秀学生范唱,创造增进彼此的艺术环境,提高学生的声乐技能水平。

第三阶段:

a、继续按计划进行培养训练,更进一步促进特长生发展。

b、积极参与市、校级音乐活动,展示活动风采。

B、美术特长小组(具体实施人:彭雯)

由绘画功底特别好的同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用校本、课堂和课余时

间一起练习画画,积极参加各种形式的展示与竞赛。

第一阶段:

a、学习、了解简单的构图知识,帮助学生掌握合理的构图方法,使画面更加生动完整,主

题突出避免杂乱无章。

b、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展一系列以主题活动为主的美术活动。

c、通过老师讲解、示范,学生临摹、写生的方法进

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