- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
课题设计论证
1、选题:本课题研究现状述评、选题的意义和研究价值。2、本课题的研究目标、研究内容、
主要观点和创新之处。3、本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤4、本课题
研究基础:已有相关成果,主要参考文献(限填10项)。(请分4部分逐项填写,限2500
字内,可附页)
一、提出课题:
随着学校不断推动素质教育的发展,音体美已成为素质教育的重要内容之一。素质教育的最
终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理
解能力和创造能力全面发展的综合型人才。如何依据学生的条件、兴趣及潜力培养和选拔特
长生,是我校非常重视的一个问题,因此,我们从特长生入手,进行策略研究突破,形成独
具农村特长生的教学模式,填补地方特色教育的空白。我们确定的研究重点为“音体美特长
生的选拔与培养的研究,设想通过此课题的实验研究,依据学生的条件、兴趣及潜力培养和
选拔特长生,为使学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间,让学校的素质教育更完
善,让学校的课外活动更丰富多彩。
二、研究课题:
1、研究目标:
通过课题实验研究,建立我校的个性化教育机制,发展学生的个性,注重音体美特长生的选
拔与培养,探索出音体美特长生选拔与培养的最佳途径与方法,使我校在音体美方面培养出
大量的特殊人才。
2、研究内容:
(1)、确定选拔音体美特长生的标准与途径。
(2)、构建小学音体美特长生的培养过程、方法与模式。
3、主要观点:
素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合
能力、分析理解能力和创造能力,全面发展的综合型人才。核心是促进学生全面和谐地发展,
同时发展个性特长,依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重
大的影响。
4、创新之处:
通过本课题的实施,激发我校教师的科研意识和热情,进一步促进教师科研能力的提高。在
原有基础上,参与课题研究的艺术、体育专业教师掌握具有理论指导的、较为科学的小学艺
术特长生培养方法,并能在教学中自觉应用,形成一种符合特长生发展规律的、符合新课程
发展要求的、能有效提高艺术教学质量的教学技术。
三、实施过程:
1、研究思路:
在研究的时候,为了确保课题的全面实施,我们课题组成员先集中讨论实施方案,进行前测
分析,然后进行发散研究。在实施中做到方法科学、数据科学、实施的问卷、制度等方面的
科学,实施组的教师用科学的头脑,定期实施学生考评,形成良好氛围,使此课题在实践中
收到实效。
2、研究方法:
(1)、用文献查阅法进行理论基础的搜集和学习研究;
(2)、用调查研究法对有关问题的数据资料进行收集;通过进行问卷调查,了解家长对孩子
的音体美培养现状及培养过程中存在的问题的一些看法;对学校音乐、绘画、体育兴趣队学
生进行调查,了解这些经过专业培养训练过的学生对音体美的理解和感知程度,对学校培养
现状及对未来发展的想法。
3、技术路线:
(1)第一阶段:研究并制定科学的选拔标准,确定培养目标,选拔学生
(2)第二阶段:进行特长生培养方法与途径的探索与研究,构建适合相应学科特长生培养
方法与途径模式。
(3)第三阶段:数据收集与整理,总结、反思课题研究的成败,撰写实验总结、专题论文、
研究报告等,使零星的感性认识升华为理性认识,总结并归纳出相应培养方法与途径模式。
4、实施步骤:
确立了子课题:
A、音乐特长小组(具体实施人:虞明月)
由学校喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组,由音乐教师负
责,利用校本和课余时间相互学习,一起练习。
第一阶段:
a、按计划进行培养训练,巩固提高特长生音乐素质和技能。
b、集体培训与逐个指导结合,提高学习效率。
c、创造条件,为特长生提供表现和展示的平台。
第二阶段:
a、提高特长生音乐技能素养,训练进入细节和高度的要求。
b、优秀学生范唱,创造增进彼此的艺术环境,提高学生的声乐技能水平。
第三阶段:
a、继续按计划进行培养训练,更进一步促进特长生发展。
b、积极参与市、校级音乐活动,展示活动风采。
B、美术特长小组(具体实施人:彭雯)
由绘画功底特别好的同学组成一个美术特长小组,由美术教师负责,利用校本、课堂和课余时
间一起练习画画,积极参加各种形式的展示与竞赛。
第一阶段:
a、学习、了解简单的构图知识,帮助学生掌握合理的构图方法,使画面更加生动完整,主
题突出避免杂乱无章。
b、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,开展一系列以主题活动为主的美术活动。
c、通过老师讲解、示范,学生临摹、写生的方法进
文档评论(0)