初三历史教研组工作计划范文(三则).pdfVIP

初三历史教研组工作计划范文

一、教研目标

认真学习和____各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课

程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造优良的教科研

氛围，主动开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常

规建设，以学生的发展为本，不断拓展历史教学的空间，促使教学模

式和教学方式的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教

学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校

新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题

2、“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作

本学期以改进教法、学法，优化教室教学效果为主旨，以提高教

师业务能力为目标，主动开展教研教改工作。

（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

（1）不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学

习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学

科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的

教育教学观念，改革教室教学的模式，进行教学创新，让政史地教学

在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

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（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，

提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以

降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、

多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作。

（1）认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织

教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一

次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情

感、过程、重难点等。在备课方面，引导教师转变观念，将原来的备

一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在研究

整体的基础上关注部分。加强团队协作的能力，实施资源共享，提高

教学效率和教学质量。

（3）教室教学要坚持“教师为主导，学生为主体，思维为核心，

能力为目标”的教学原则，教室教学中有优良的师生互动，建设和谐

的师生关系，引导教师主动将信息技术应用到教室教学中来，充分开

发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习兴趣，扩大教室容

量，向大容量、快节奏的现代教室靠近，切实提高教室教学的实效

性。

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（4）重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，继续坚

持教研组成员相互间的学习交流，不定期听课，学习其他教师的教学

经验。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的优良教学

风气。

（6）做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲

评、反馈工作，保证考试的有序有效。

初三历史教研组工作计划范文（二）

一、指导思想

紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注

国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、历史

课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。

二、工作目标：

1.加强教学常规管理，确保教学质量。

2.以“三课活动”为抓手，突出教研活动的实效性。

3.增强组内教师的教科研能力，完善教研专题研究。

（一）加强理论学习，更新教育观念。

（二）加强常规管理，提高教学质量。

在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。使组

内教师养成严谨、踏实的工作作风。

（三）加强校本教研，促进组内教师的专业成长。

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1、认真而及时地组织教研活动，特别是组内教师的公开课活动要

有质量，要注入课改理念。要求

教研组成员及时参与，听课教师在认真做好记录的基础上，课后

与授课教师要进行交流，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率

而真诚地交流意见并提出自己的

见解和建议。授课教师要进行课后反思，以促进组内教师课堂教

学