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古诗词教学反思

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古诗词教学反思（精选21篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过一些使用

较为普遍的古诗吧，古诗具有格律限制不太严格的特点。你知道什么

样的古诗才经典吗？以下是店铺帮大家整理的古诗词教学反思（精选

21篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

古诗词教学反思篇1

古诗词年代久远，语言发生了明显的变化。学生理解起来有难度，

要想理解诗句，除了了解作者的创作背景之外，还有进行反复的朗读，

在读中感悟。在熟读背诵的基础上，学生才可能理解诗句。

下面总结合古诗词教学的特点，总结一些教学经验

一、初读课文，整体感知。初读课文，并在此基础上，扫清字词

障碍。培养学生的自主阅读能力，掌握生字词，能够读通课文，为理

解课文打下基础。对整首诗歌有个整体感知，初步体会古诗要表达的

情感。

二、注重诵读指导。诵读的自然在于各个学习时段安排不同形式

的读，读出质量。初读时要读，指名读，听读，齐读，把字音读正确，

把诗句读正确;理解诗句时要读，默读，落重音读，把停顿读正确，把

节奏读正确;吟诵时要读，配乐读，看图诵读，把诗意读出来，把情感

读出来。

三、图文结合，读中理