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主题班会活动设计方案

一、活动背景及目标：

当前，随着初中新课程改革的不断推进，学生们的学习方式与价值观念发生了较

大变化，但随之也出现了一些不良的学习现象，例如部分学生出现浮躁心理，对

待学习态度不端正，方法不当，拖拉现象较严重。因此，为了进一步加强班级管

理，帮助学生们端正学习态度，掌握科学学习方法，形成良好的学习习惯，提高

学习成绩，特举办以“学习那些事儿”为主题的班会活动。

二、活动准备：

1.组织学生进行自我检测，让大家清醒地认识到自己在学习方面存在的问题。

2.搜集与主题相关的小故事、歌曲、视频等素材，以丰富班会内容。

3.邀请任课教师参加班会活动，并准备发言内容。

4.安排学生主持人和活动小组，提前做好活动准备。

三、活动过程

1.导入：

主持人（学生A）开场白：“各位老师、同学们，大家好！我们都知道，学习是我

们成长道路上不可或缺的一部分。然而，有些同学在面对学习时却感到迷茫、焦

虑，不知道该如何去面对。今天，我们一起来聊一聊关于学习的那些事儿。”

2.学习重要性讨论：

主持人请同学们分享自己对学习重要性的认识。

学生B：“我认为学习可以让我们拥有更多的知识储备，提高我们的素质和修养。”

学生C：“现在社会竞争激烈，只有不断学习才能适应社会发展的需要。”

学生D：“我通过努力学习，取得了很好的成绩，感受到了学习带来的成就感。”

3.学习现状反思：

主持人引导学生反思自己的学习状况。

学生E：“我在数学学习中感到很吃力，成绩总是不理想。”

学生F：“我发现自己上课容易分心，不能集中精力。”

学生G：“我总是把作业拖到最后一刻才开始做。”

4.学习方法分享：

主持人请学习成绩较好的学生分享自己的学习方法。

学生H：“我每次上课都会做好笔记，下课后及时复习。”

学生I：“我遇到问题会主动向老师请教。”

学生J：“我会制定合理的学习计划，合理分配时间。”

5.故事启示：

播放故事视频《学习的力量》：一个贫困山区的小女孩通过努力学习，最终成为

一名优秀的教师。引导学生感受学习带来的改变和力量。

6.教师寄语：

邀请任课教师给学生们寄语。

语文老师（学生K的班主任）：“学习是一个不断探索、成长的过程。要掌握科学

的学习方法，合理安排时间，做到劳逸结合。同时要保持积极心态，遇到困难不

轻易放弃。相信只要努力付出，就一定会有回报。”

数学老师（学生L的班主任）：“数学不仅是学科知识，更是锻炼思维的途径。遇

到数学问题时，要敢于挑战、勇于尝试。平时多做一些经典题目，拓展自己的思

维空间。”

英语老师（学生M的班主任）：“英语是国际化交流的工具，也是未来发展的重

要语言。希望同学们能够掌握好英语这门学科，为今后的学习和生活打下坚实基

础。”

7.班级倡议：

主持人（学生A）总结发言：“各位老师、同学们，通过这次班会活动，我们深刻

认识到学习的重要性及必要性。我们要树立正确的学习观念，掌握科学的学习方

法，保持良好的学习态度。让我们共同努力，为了更好的自己而奋斗！”

8.全班同学一起高呼：“努力奋斗，成就更好的自己！”并由学生代表领誓，全

体同学宣誓：要珍惜时间、努力学习；要积极合作、共同进步；要全面发展、

追求卓越。

9.活动结束：

主持人（学生A）：“学习那些事儿——主题班会”到此结束。谢谢大家的参与！

希望我们每一个人都能成为学习的主人！让我们一起为更好的未来而努力奋斗！

掌声响起来！

（结束曲响起，播放歌曲《最初的梦想》）

四、活动后续工作：

1.班会结束后，班主任要对班级整体表现进行总结和评价。赞扬同学们在活动

中的积极表现和进步意识，鼓励更多的同学在学习上取得更好的成绩。

2.班主任要将活动中搜集到的一些优秀学习方法、小故事等素材整理成册，放

在班级共享文件夹中，供同学们参考借鉴。

3.班主任要对班级倡议进行跟踪落实，关注班级整体学习情况的变化和进步。

对于在学习上存在困难的同学要给予更多的关注和支持。同时也要鼓励同学

们在学习上互相帮助、共同进步。

4.在今后的班会中可以继续开展与学习相关的主题活动，如“学习方法分享会”、

“优秀作业展示”等。通过多样化的形式激发同学们的学习兴趣和动力。同

时也可以邀请其他科目的任课教师参加班会活动，与同学们分享其他学科的

学习技巧和注意事项。

5.定期组织学习小组活动，鼓励同学们分组进行学习、讨论和交流。通过小组

合作，培养