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七年级劳动技艺课程教案

一、课程背景

劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，劳动技艺课程旨在

培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想观念，提高学生的动手能

力和创造力。本课程以我国传统的劳动技艺为基础，结合现代生产

和生活实际，让学生在动手实践中体验劳动的乐趣，学会一定的劳

动技能，培养学生的团队协作精神和自主研究能力。

二、课程目标

1.了解并传承我国传统的劳动技艺，培养学生对劳动的尊重和

热爱。

2.提高学生的动手实践能力，培养学生的创新精神和团队协作

精神。

3.培养学生自主研究、主动探究的能力，养成良好的研究惯。

4.结合生活实际，提高学生的生活自理能力，培养学生的家务

劳动意识。

三、教学内容

1.传统劳动技艺：如编织、陶艺、木工、刺绣等。

2.现代生产技能：如计算机编程、机器人制作、电子制作等。

3.生活技能：如烹饪、洗衣、打扫卫生等。

四、教学方法

1.实践教学法：以动手实践为主，让学生在实际操作中学会劳

动技能。

2.小组合作研究：鼓励学生相互合作，培养团队协作精神。

3.项目驱动法：设置劳动项目，引导学生主动探究、解决问题。

4.案例教学法：通过劳动榜样的事迹，激发学生的劳动热情。

五、教学评价

1.过程性评价：关注学生在劳动过程中的表现，如态度、积极

性、团队协作等。

2.成果性评价：评价学生劳动作品的质量、创意等方面。

3.综合性评价：结合学生的劳动态度、技能水平、创新能力等

方面进行全面评价。

六、教学资源

1.教材：劳动技艺教材、相关劳动技艺书籍、视频资料等。

2.设施：劳动实践基地、实验室、多功能教室等。

3.工具：各种劳动工具、设备、材料等。

七、教学计划

每周一节劳动技艺课程，共一个学期。具体教学内容安排如下：

第一周：劳动的意义与价值

第二周：编织技艺

第三周：陶艺制作

第四周：木工技能

第五周：刺绣艺术

第六周：计算机编程

第七周：机器人制作

第八周：电子制作

第九周：烹饪技能

第十周：洗衣与打扫卫生

第十一周：劳动实践与总结

八、教学总结

本课程通过丰富的教学内容和多样的教学方法，旨在培养七年

级学生的劳动素养和劳动技能。在教学过程中，关注学生的个体差

异，充分调动学生的积极性和主动性，使学生在实践中体验劳动的

乐趣，学会一定的劳动技能。同时，注重培养学生的团队协作精神

和创新能力，提高学生的自主研究能力和生活自理能力。通过本课

程的研究，使学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动惯，为未

来的研究和生活打下坚实的基础。