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四年级下册科学实验教学方案范文（精选3篇）

四年级下册科学实验教学方案范文（精选3篇）

时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，这

也意味着，又要准备开场写教学方案了。怎样写教学方案才更能吸

引眼球呢？下面是为大家的四年级下册科学实验教学方案范文（精

选3篇），希望对大家有所帮助。

实验是自然科学研究中非常重要的认识方法，它对于激发儿童

的科学志趣，培养儿童的科学才能，进步儿童的科学素质都有着非

常重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经历的根底

上，特制定以下实验教学方案：

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进

展提出问题、猜想结果、制定方案、观察、实验、搜集证据、表达

交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实

验、自行探究的理论中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培

养对科学的积极态度。

1、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的态度，启发

学生探究自然事物间的互相联络，培养学生勇于探究、独立考虑的

态度和创新精神。

2、通过学习各种实验操作，培养学生认真、细致的理论才能，

使学生勤于动手勇于探究，培养学生的创新意识及创新才能。

3、通过观察和实验，使学生理解我们身边处处有科学，我们的

生活离不开科学的道理，进步学科学、用科学的积极性、主动性。

4、通过用温度计进展测量，知道使用工具比感官更有效；能运

用温度计对物体进展定量观察，采集数据；知道如何正确使用温度

计测量常见物体的温度，并作简单记录。

5、通过浮和沉的实验，使学生能对浮和沉的转换提出自己的猜

想和假设；能用实验验证自己的猜想和假设；知道改变浮沉的方法

及其在生活中的应用。

6、通过数学课中的各种实验演示进步学生勇于探究、独立考虑

的态度和创新精神。

1、老师端正教育教学思想，认真备课，精心设计实验教学过

程，不断改进教学方法，进步实验质量。

2、教学中要符合学生的认知规律，根据教材内容及学生特点，

新课标要求，要由浅入深，有利于学生学科学、用科学，开展学生

的创造才能。

3、实验中，要充分利用学校现有的教学实验仪器，还应尽量创

造条件，自制器材，努力按方案、按要求完成实验教学，培养学生

的实验才能。

在新课程理念的引领下，在总结以往经历的根底上，特制定以

下实验教学方案：

以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进

展提出问题、猜想结果、制定方案、观察、实验、搜集证据、表达

交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实

验、自行探究的理论中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培

养对科学的积极态度。

1、加大实验教学力度

伴随着全国青少年科学教育实验基地师训方案课题的开展，我

校的实验教学也加大了力度，根据新的装备标准补充了仪器，保证

了科学课的充分开展，在教学指导小组的组织下，实在把精力放在

指导实验教学研究上。

2、扎实开展实验教学

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学

教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供合适自身开展的学习

时机。实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本

的教育理念。

学期初，实验教学指导小组根据教研中心的配档要求，制定合

理的实验教学配档标准，实验老师要严格按照配档要求组织好实验

教学。教学过程中学校定期组织实验老师开展实验教学研究活动，

组织举行实验教学公开课，经历交流、技术培训等教研活动。抓好

实验的备课，课前仪器准备和实验，课堂实验组织与施行、课后反

思四个环节，不断优化实验教学。根据教学要求填好实验通知单和

实验教学记录，保证实验的开出率，实验老师要明确几种类型实验

的根本要求：

3、积极培养学生的理论才能

实验教学是培养学生理论才能和创新才能的重要手段，结合新

教材的内容，任课老师在实验课前要填好实验通知单，送交仪器

室，实验老师协助任课老师装备仪器，器材和药品。教学过程中，

实验老师根据实验课的配档，充分利用好实验器材，根据新课标的

精神，大胆放手，让学生在开放的空间里，经历科学探究的过程，

不断进步实验操作技能，同时，实验老师要进步组织实验教学才

能，让学生养成实验完毕后，清点，清洁回放原处的良好的实验习

惯，注意适时地浸透德育教育。分管指导定期对实验老师进展听

课、评课，检查督导，理解学生的实验技能，促进实验教学的有效