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全国教育信息技术研究“十二五”规划

2014年度课题指南

依据《全国教育信息技术研究“十二五”规划

（2011-2015）》，结合《教育信息化十年发展规划(2011-2020

年)》以及教育部《2014年教育信息化工作要点》，制定2014

年度课题指南。本阶段课题研究继续强调以信息技术与教育

教学深度融合为核心理念，通过信息技术促进教学方式、学

校管理模式、教学组织模式变化，实现基于优质教育资源的

常态化教育教学应用。申请人可参照本指南所提出的研究领

域和方向，根据自身的研究基础和特长，自拟课题名称申报。

一、基础教育信息化发展战略研究

区域教育信息化发展调查研究。

二、教育信息化发展中的支持服务研究

以县为主的技术支持服务体系建设与应用研究。

三、教育信息化区域推进与区域协作研究

信息技术助力解决教育公平和均衡发展的关键问题研

究。

四、数字教育资源的建设与应用研究

数字教育资源在教学点学科教学（英语、音乐、美术）

中的应用研究；少数民族双语教学资源、传统文化数字教育

资源的建设与应用研究；基于移动学习终端的资源开发及应

用研究；学前教育、特殊教育、民族教育、教师培训数字教

育资源建设与应用研究；普通高中选修课网络课程的建设与

应用研究；专题教育资源（核心价值观教育、心理健康教育、

行为养成教育等）的建设与应用研究；专题教育社区建设与

应用研究。

五、信息技术环境下学与教的理论与实践研究

信息化环境下个性化学习的模式与策略研究；信息技术

支持减轻中小学生课业负担研究；利用信息技术开展探究式

教学、差异化教学的模式与成效研究；基于远程视频互动系

统的校际协作学习模式研究；基于无线互联网的移动学习模

式与策略研究；开放网络课程开发与应用研究；翻转课堂的

模式与应用效果研究；虚拟仿真实验教学资源支持下的项目

学习、协作学习等教学模式研究；信息化环境支持的学生批

判性思维能力培养；区域微课程资源共建共享机制研究；微

课程的教学应用策略及效果评估。

六、教育信息技术促进教师专业发展研究

区域、学校管理者信息化领导力提升策略研究；教师利

用网络学习空间进行网上研修的模式研究；教师信息素养研

究；中小学信息技术教师专业发展研究。

七、信息技术环境下的德育研究

利用网络学习空间促进未成年人思想道德建设的研究；

网络对未成年人品德形成的影响和作用研究；网络学习空间

促进学生明确人生理想和职业发展研究。

八、数字校园建设与学校教育现代化研究

基于无线互联网、物联网的数字校园建设与运用研究；

数字校园应用效果评价研究。

九、新技术、新产品的研发与应用研究

移动学习平台的开发与创新应用研究；云计算技术下支

持学习方式创新的平台开发研究；学习过程监控及测评模式

与技术研究；智能化学习工具及评测系统开发与应用研究；

学习分析系统的设计研究；支持即时更新、高效互动的电子

教材研究。

十、中外教育信息技术理论与实践的比较研究

国外优质信息化教学案例研究。