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数学教师个人三年发展规划

今年是我从教以来的第9个年头,在这9年多时间里我收获非常多。学校及教研组给我们年轻老师非常多时机与开展空间,使我在每一次教学活动中都能获得一定的教学经历

同时在教育教学中可以依照教学目的把握教学任务和重难点,可以用教材教,并构成本人的教学风格。能掌握一般的教学规律和教学方法,留意利用多种方法组织学生进展科学探究学习。留意与学生具有亲和力,留意培养学生具有良好的学习适应。还可以留意结合教学实践进展课题研究。能观察本人的教学,进展自我分析发觉咨询题,按照课题研究的过程施行研究,可以获得比拟好的效果,促进了教学。

但是,教学治理水平还需要提高。在课堂教学中对学生的治理效度不高,在培养学生行为适应方面还缺乏更多的策略,对学生的教育还要进一步细致深化。

随着教育改革大情势的深化,老师本身的开展就显得尤其重要,“凡事预则立,不预则废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候可以比拟顺利地进展。鉴于以上情况,特制定老师个人的三年开展规划,为本人今后的开展指明方向。

第一年

1、认真学习新的教育理念,提高本身素养。

2、教学常规与教学科研一起开展,往科研型老师方向开展。

3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践才能。

第二年

1、巧练课堂教学根本功,确保教育教学质量稳步地向前开展。

2、积极参与各类教研活动,提高本身素养。

3、接着加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践才能。

第三年

1、积极推进素养教育,学生构成乐学、善学的场面。

2、接着加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践才能,提升理论水平和实践才能,更新知识构造。

3、优化课堂教学过程,探究合适新时期的教学形式。

详细措施:

1、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,依照教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

2、加强上课技能,提高教学质量,使讲解明晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索明晰,层次清楚,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别留意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能,让各个层次的学生都得到提高。

3、谦虚请教其他老师。在教学上,有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边想,学习别人的优点,克服本人的缺乏,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改良工作。

4、认真修改作业:布置作业做到精读精练。

5、做好课后辅导工作,留意分层教学。

6、一步学习数学学科专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际咨询题的才能。

7、写教学札记、读书笔记,不断提升本人的理论水平。