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数学教学工作参考计划范文(2)

一、班级情况分析

1.根本情况：

本班共计20人，其中男生14人，女生6人。

2.双基掌握情况：

大部分学生，能从已有的知识和经历出发。获取知识，抽象思维水平有了一定的开展.根底知识掌握结实，具备了一定的学习数学的才能。

3.学生学习适应：

绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习适应。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。

4.学困生情况：

个别学生根底知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在咨询题。还有个别学生比拟聪明，但学习不勤奋，成绩不高。

二、教学内容

这一册教材包括下面一些内容：位置，分数乘、除法，圆，百分数，统计，数学广角等内容。

三、教学目的

1.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数乘、除法，会进展简单的分数四则混合运算。

2.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会处理有关比的简单实际咨询题。

4.掌握圆的特征，会用圆规画圆;探究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。

5.明白圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

6.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。

7.理解百分数的意义，比拟纯熟地进展有关百分数的计算，可以处理有关百分数的简单实际咨询题。

8.认识扇形统计图，能依照需要选择适宜的统计图表示数据。

9.经历从实际生活中发觉咨询题、提出咨询题、处理咨询题的过程，体会数学在

日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识处理咨询题的才能。

10.体会处理咨询题策略的多样性及运用假设的数学思想方法处理咨询题的有效性，感受数学的魅力。构成发觉生活中的数学的认识，初步构成观察、分析推理的才能。

11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的决心。

12.养成认真作业、书写整洁的良好适应。

四、教学措施

1、认真备课，研究教材，作到课堂上能深化浅出进展教学，特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性，关于后进生和优秀的学生要分别出一些合适他们的练习。

3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以开展他们的空间观念。

4、增加实践活动，培养学生用数学知识处理实际咨询题的才能。

5、加强才能的培养。主要培养学生的分析、比拟和综合才能;抽象概括才能;推断、推理才能;迁移类推才能;提醒知识间的联络，探究规律，总结规律;培养学生思维的灵敏性和敏捷性。

五、教学进度安排

时间内容

第一周位置、分数乘法

第二周分数乘法、处理咨询题

第三周处理咨询题、倒数的认识

第四周整理复习、分数除法

第五周国庆放假

第六周分数除法

第七周处理咨询题

第八周比和比的应用、整理复习

第九周圆的认识

第十周整理复习、确定起跑线

第十一周复习预备期中考试

第十二周百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化

第十三至周十六用百分数处理咨询题

第十七周整理复习及单元测试

第十八周统计及数学广角

第十九至二十周总复习

第二十一至二十二周复习备考