大班科学活动教案：奇妙的水.docxVIP

大班科学活动教案：奇妙的水_大班科学讨论活动教案

幼儿园大班科学教案：奇异的水

学问背景

本活动运用的学问是有关与饱和溶液和转变液体密度等有关学问。饱和溶液：在肯定温度下在肯定溶剂里不能再溶解溶质的溶液。增加溶剂密度的方法：添加溶质。本活动的科学原理在于将糖溶解在水里制成饱和溶液，使该溶液的密度增大，沉入水底。

方法背景本次活动采纳了观看、试验、探究等方法。

试一试：这是本活动开头的局部。为了让幼儿对活动产生深厚的兴趣，教师采纳了先观看的方法。请幼儿观看教师手中的两种液体一杯一般的水，一杯红色的水，请幼儿想一想：把红色的水倒在透亮的水里会有什么现象？教师在到红水的时候应在杯子后面放一张白纸以便幼儿观看。在幼儿看到水分成两层后，请幼儿用自己面前的两种水试一试看看能不能分成两层。让幼儿在深厚的兴趣下自己亲自试验，引起幼儿试验和探究的欲望。

说一说：本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。幼儿可以通过自己的亲自的试验和教师倒的水进展比拟，教师应当尽可能的让幼儿把自己想说的事说出来，并提出一些让幼儿既感兴趣又能答复的问题以加强他们的自信念。小朋友倒的水和教师到的水一样吗？那你们知道是为什么吗？教师可以在幼儿急迫的期盼下说出答案把很多白糖放到红色的水里，用劲的搅，始终到化不开为止。让幼儿明白，红色的水能沉到水底是由于里面有很多的糖，水就变重了，重的东西自然就沉到了水底。

做一做：本环节是实行了幼儿自己动手试验的方法。在幼儿试验时知道什么样的液体可以沉到水底，用什么方法制作这样的液体。让幼儿和第一杯水比拟，知道两杯水的不同。

推举课件：大班科学课件《奇异的水》ppT课件

下载大班科学活动教案《奇异的齿轮》

让幼儿园大班科学教案：奇异的齿轮

活动目标：

1、让幼儿熟悉齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。

2、儿初步了解齿轮运转的原理。

3、培育幼儿喜爱探究的精神。

活动预备：钟，齿轮模型，图片。

活动过程：

1、教师唱歌，引起幼儿兴趣。

教师唱《我是一个齿轮》（改编《我是一只茶壶》），问：小朋友，你们知道教师刚刚歌词里面是谁吗？（幼儿答），对拉，刚刚教师唱的齿轮就是今日要介绍给你们熟悉的新朋友。现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们仔细听，齿轮等下会有问题提问你们的。

教师讲故事。（创编齿轮在钟表里面运作的状况故事）

2、提问问题，让幼儿争论。

教师：好了，故事已经讲完了，那教师想问你们，请你们举手回答下列问题。教师提问：(1)刚刚的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚朋友吗？在哪里可以看到？

幼儿争论答复。

3、做试验，验证刚刚的故事。

教师：刚刚小朋友都答复的很清晰了。现在呢，教师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。

教师拆开钟，让幼儿观看钟里面是否有齿轮，熟悉钟的构造。

4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。

5．活动完毕。

大班科学活动教案《奇异的纸杯》

幼儿园大班科学教案：奇异的纸杯

一、活动目标：

（1）能积极参加探究活动和关怀四周生活中的小科技产品；

（2）了解纸吸水后易变形的特点，比拟发觉经特别加工后的纸杯所具有的轻巧、卫生、不吸水、不污染环境的优点；

（3）在操作活动中认真观看，擅长发觉问题，有初步的比拟分析力量。

二、活动预备：

纸折的杯子、纸杯，每人一个；不同质地的杯子；毛笔；白纸；蜡烛若干。

三、活动过程：

（1）了解纸吸水易变形、变烂的特点。

A、玩饮料店嬉戏，请幼儿选一个杯子自己盛饮料；

B、请幼儿用纸折的杯子盛水，观看纸折杯子的变化。提问：纸折的杯子怎么样了？为什么会这样？

小结：纸遇到水后会吸水，这样纸就会变软，渐渐渗水、变形、烂掉。

（2）发觉两种不同纸杯盛水后的不同点并查找缘由。

A、提问：纸杯也是纸做的，为什么却能盛水？请幼儿拿一只一次性纸杯，通过折折、刮刮、抠抠等方法去探究、发觉。提问：你发觉了什么？白白的是什么东西？（蜡）纸杯上为什么要涂蜡呢？

B、小试验：用蜡在纸上涂一层，再用毛笔蘸水涂，观看其现象。

提问：你发觉了什么？蜡有什么作用？

小结：蜡不吸水，蜡涂在纸杯上就像给纸穿上了一件雨衣，纸在蜡的爱护下，遇到水也就