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“廉洁在我心”活动总结

淮滨县马集镇中心学校**

在进行的“廉洁在我心中”活动中，我们结合中小学思想道德教

育的整体规划，有重点、全方位、多层次地开展廉政文化进校园、进

课堂、进学生头脑活动，培养青少年学生正确的价值观念和高尚的道

德情操，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。取得了

许多的成就。

一、对“廉洁”加深了认识

廉洁是现代文明的坚实基石，社会稳定的基本要素，合格公民的

行为准则，拒腐防变的必备素质，社会进步的重要标志，道德人格的

可贵品质，弘扬正气的高尚情操，贪污腐败的高压线，抑制腐败的防

火墙，净化社会的空气清新剂，和谐社会的无声吸尘器。

廉洁不仅仅是一种行为，更是一种思想、一种境界；廉洁是一份

坚守，一种固执，一种高洁，更是一种呼唤；廉洁是一种美德，是一

种精神，更是白色的升华和灵魂。因为廉洁是高洁的，是纯净的，唯

有这样，它才能保持自身的真善美，才能使身上的廉洁正气永不褪色。

廉洁会带给我们珍贵的瞬间，美好的回忆，可贵的品格，不竭的

智慧。廉洁是人的生命，它能够决定你的命运，成就你的未来，有了

它，才能绽放出人生的辉煌。

二、将廉洁教育寓教于乐

为了让学生从小就了解反腐倡廉的有关知识，植根敬廉崇洁的坚

定信念，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和

社会责任，成为全面发展的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，

学校遵循教育教学规律和学生成长规律，开展了廉洁文化进校园，廉

洁教育进课堂活动。

1、学习名人故事，体验廉政风范。利用校园“红领巾广播站”、

国旗下讲话、校园网络等形式，进行广泛的宣传廉洁故事。让学生懂

得：廉洁是中华民族的传统美德，是华夏文明中一颗璀璨明珠的道理。

希望严格要求自己，做到清正廉洁，维护自己的人格尊严。

2、丰富班队活动，触摸美好心灵。根据学生年龄特点，我们开

展了收集廉洁故事，廉洁名言警句，编写身边廉洁小故事，编写童谣，

讲“廉洁故事”比赛，办“手抄报”比赛，专题讲座，以及“廉洁文

化进校园”主题班队活动。观看英雄人物，欣赏廉政气节。帮助学生

在灵活多样的教育活动中自主地体验、积累，从而形成正确的道德观

念。利用生活中发生的事情，引导培养学生从日常生活中做起，逐步

养成了良好的思想品德，使学生的心灵在一次得到廉洁的洗礼。

3、完善阵地建设，创设廉洁氛围。从环境建设入手，加强教室

等阵地的廉洁教育宣传氛围。在班级文化园地中开辟廉洁教育宣传专

栏，做到廉洁教育进班级、廉洁文化思想进头脑。如：教学格言、中

华传统美德格言、廉洁诗词、廉洁小故事、廉洁格言、学生征文、廉

洁文化书法作品等。让学生在廉洁文化环境中受到潜移默化的影响。

4、纳入课程计划，进行学科渗透。班主任充分利用下发的《德

阳市小学生廉洁教育读本》和自编读本，用队会课对学生进行教育。

同时廉洁教育与学科教学相结合。在语文、思品、政治、社会、历史

等学科教学中，以课堂教学为主渠道，有意识地挖掘和利用廉洁教育

资源，渗透廉洁教育，让孩子们在日常的学习、生活中学习文化知识

的同时，受到廉洁文化的熏陶。

三、活动成效显著

通过活动的深入开展，师生进一步树立了“廉洁光荣，腐败可耻”

的廉洁意识和反腐败斗争必胜信心，逐步培养了正确、积极、健康的

理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感。学校规范办学，教师

廉洁从教、面向全体学生、热爱学生、尊重学生的独立性和人格、严

格要求学生、以身垂范、榜样示范、循循善诱，保护学生身心健康。

教职工都能按照规定规范收费，不贪图蝇头小利，不以工作之便向学

生推销任何商品和学习资料收受回扣；坚决杜绝搞有偿补课，有偿家

教，不接受家长的宴请和家长、学生馈赠的贵重礼金和礼品等，从不

参违纪活动，学生代批代改作业、试卷的现象彻底消灭。学生过生日

请客吃饭，代做作业，代劳值日等小腐败现象大大减少。形成了“小

手牵大手，大手扶小手，大家手拉手，共向廉洁走”的可喜局面。

四、活动在师生中取得巨大的反响

学校发挥教育合力优势，拓宽信息渠道，加强家校联系，汇聚廉

洁心声，巩固廉洁成果。

1、学生的心声。“先辈们留给我们永恒的遗产是高尚的气节和

高贵的精神，这将是我们的立身之本。”我们要向生活勤俭节约的老

一辈无产阶级革命家周恩来总理等学习。做到廉洁的人物要学习，廉

洁的故事要常讲，廉洁的格言要背诵，廉洁的事