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防暴安全教育教案范文（13篇）

最新防暴安全教育教案1

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

活动准备：

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：“如果遇到暴力事情时怎么办？”

引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的.发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

4、实践演习

最新防暴安全教育教案2

教学目的

①通过学习治安防范知识。让学生充分了解各种应急自救的办法。

②培养学生自我生存能力使学生安全。

教学过程

一、谈话导入。

虽然学校在平常人眼中看来是个和平的，好象根本和恐怖事件牵扯不上关系，但是事实证明，学校也会发生一些意外事件，让宁静的校园变的不宁静。例如说一些恐怖性的挟持事件（这在美国时有发生），发生火灾，化学恐怖袭击等等，这些都会让我们的校园受到不同程度的影响。所以，我们在面对这些情况时，该如何应对呢？以下就是我们这节课要讲的内容了。

二、学校发生恐怖性挟持的应急避险指引

1、教师尽力安抚学生情绪，使其保持镇静。

2、顺从挟持者，不要做无谓的反抗，以免触发挟持者的伤害行为。

3、不要随便触摸周围物品。

4、学生无论有什么事都要向老师报告，不准自己直接跟挟持者交涉。

5、教师设法与挟持者交涉，争取逐步释放学生，优先释放幼小体弱的学生，并设法让被释放的学生把里面的有关情况信息传递出去（如写纸条，用手机发信息等）。

6、教师要关注挟持者，察言观色，寻觅挟持者控制中的薄弱处，及时准确配合营救人员组织学生撤离。

7、学生家长不要擅自采取营救行动。

三、学校发生火灾的应急避险指引

1、学校立即通过广播告戒学生不要惊慌，指挥学生有序撤离。

2、不要推拉，拥挤，防止踩踏造成伤亡。

3、利用衣、物等弄湿后捂住鼻子，弯腰或匍匐前行。

4、如果被困，要靠近走廊、窗口，大声呼救或挥动衣物等发出求救信号。

四、学校发生爆炸的应急避险指引

1、学校和老师要立即通过广播等告戒学生不要惊慌、乱跑，并迅速报警。

2、学生要立即找一个可以掩蔽的地方（如墙壁、柱子、讲台、课桌后面）躲避，防止二次或多次爆炸。

3、用随身携带的手帕，纸巾或衣角捂住口鼻，防止烟气中毒。

4、学生听从老师指挥，有秩序地从安全通道疏散、撤离。

5、不要乘坐电梯下楼。

6、多层楼梯的转角处要有老师引导和维护秩序，防止前后踩踏、坠楼事件发生。

上述情况发生的时候我们首先都应该要镇定、冷静，以便能快速想出自救的方法，逃出生天。只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能转危为安。

最新防暴安全教育教案3

活动目标：

1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿对事物的判断能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：

紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图

活动过程：

1、观看讨论

（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。

（2）提问：如果遇到暴力事情时怎么办？引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的.发生。

2、图示解释

（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。

（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。

3、实践演习

教学反思：

作为一名大班的教师，班上的孩子年龄幼