《高中生英语课堂话轮沉默现象的学生因素调查》.docxVIP

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2024-12-12 发布于北京
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《高中生英语课堂话轮沉默现象的学生因素调查》

一、引言

随着教育的普及与深化，英语教学已经成为中国学生不可或缺的学习科目。然而，在许多高中英语课堂上，我们发现一种常见的现象：在课堂互动过程中出现学生沉默，即“话轮沉默”。这种现象不仅影响了英语课堂的活跃度，也阻碍了学生学习英语的积极性。本文旨在探讨高中生英语课堂话轮沉默现象的学生因素，以深入了解其背后的原因和影响因素。

二、调查目的

本次调查的主要目的是分析高中生在英语课堂上出现话轮沉默现象的学生因素，从而为教师提供教学建议和策略，提高课堂互动质量，提升学生的英语学习积极性。

三、调查方法

我们采用问卷调查和深度访谈的方式进行本次调查。首先设计