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名师工作室”引领教师专业化成长的策略

研究实施方案

教育改革的深入推进和教师队伍建设的紧迫性要求，需要

加强教师专业化成长。

2、名师工作室作为教师专业化成长的有效途径，已经在

国内外得到广泛认可和应用。

3、当前，我国名师工作室建设已经进入了一个新的发展

阶段，需要进一步探索和研究。

2）课题研究的意义

1、通过研究名师工作室的建设和实践，可以为教师专业

化成长提供有效的策略和方法。

2、深入挖掘名师工作室的内在机制和运作规律，可以为

提高教师队伍的整体素质和教育教学质量提供有益的启示。

3、通过对名师工作室的研究和探索，可以为我国教育改

革和发展提供有力的支持和保障。

三、课题研究的内容和方法

1）课题研究的内容

1、名师工作室的类型、建设模式和实践经验。

2、名师工作室对教师专业化成长的促进作用和机制。

3、名师工作室在教育教学改革中的作用和价值。

2）课题研究的方法

1、文献资料法：搜集和分析国内外相关的文献资料，对

名师工作室的建设和实践进行系统研究和分析。

2、问卷调查法：通过问卷调查的方式，了解名师工作室

的实践情况和教师专业化成长的效果。

3、实地调研法：深入到名师工作室所在的学校或单位，

进行实地调研和观察，了解名师工作室的运作规律和实践经验。

四、课题研究的预期目标和成果

1）课题研究的预期目标

1、深入探索名师工作室的建设和实践，为教师专业化成

长提供有效的策略和方法。

2、揭示名师工作室对教师专业化成长的促进作用和内在

机制，为提高教师队伍整体素质和教育教学质量提供有益的启

示。

3、为我国教育改革和发展提供有力的支持和保障。

2）课题研究的预期成果

1、撰写一份详细的研究报告，系统总结名师工作室的建

设和实践经验，分析其对教师专业化成长的促进作用和机制。

2、编写一份名师工作室建设指南，为各级教育行政部门

和学校提供有益的借鉴和参考。

3、发表若干篇研究论文，为学术界和教育界提供有价值

的研究成果。

019年，我校名师工作室的目标是进一步提高教师的专业

水平和教学质量，促进教师的专业成长。通过名师工作室的引

领，将教学研究和教学实践相结合，形成一支高水平、高素质

的教师队伍，打造学校的品牌。同时，也要通过名师工作室的

建设，推动教育教学改革和创新，促进学校的发展。

二）研究的主要内容

名师工作室的建设是一个系统工程，需要从多个方面入手。

首先，要明确名师工作室的定位和目标，明确工作重点和方向。

其次，要建立科学合理的管理机制和评价体系，完善工作制度

和规范，确保名师工作室的顺利运行。同时，还要加强教师的

培训和研修，提高教师的专业水平和教学质量。最后，要积极

推动教育教学改革和创新，探索适合本校发展的教育教学模式，

提高学校的整体教育教学水平。

五、课题研究的意义和价值

名师工作室的建设是推进教育教学改革和促进教师专业成

长的有效途径，对于提高学校的整体教育教学水平和推动学校

的发展具有重要意义和价值。通过名师工作室的建设，可以形

成一支高素质、高水平的教师队伍，促进教育教学改革和创新，

提高学校的整体教育教学质量。同时，名师工作室也是一个研

究和交流的平台，可以促进教师之间的交流和合作，形成共同

研究和研究的氛围，提高教师的专业水平和教学质量。

近两年，我们将深入一线进行调研，根据学科教师的实际

需求和今后一段时间新课程改革的深入需要，制定好培训工作

计划。我们将依托工作室研训平台，试点培训内容和方式，以

点带面推动整个培训工作的顺利开展。同时，我们还将发挥工

作室成员的示范辐射作用，有针对性地对不同层面的教师进行

培训，有计划地开展讲座、展示、送教等研训活动。利用“示

范课”、“公开课”、“研讨课”等形式，诊断、指导课堂教学，

对青年教师进行传、帮、带，在互动交流中深入推进课程改革，

积极调动广大教师投身教科研工作的积极性和主动性，引领一

线教师更育教学理念、改进教育教学方式方法、提升教科研水

平、打造高效课堂。

我们的研究将主要涉及三个方面：教师专业成长过程中自

我发展个案研究、影响教师专业成长的