2025年中考数学总复习36 微专题 统计.docx

第

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微专题36统计

考点精讲

构建知识体系

考点梳理

1.调查方式

类别

定义

适用范围

全面

调查

考察全体对象的调查叫做全面调查

一般当调查的范围小，调查不具有破坏性，数据要求准确全面时，如乘飞机安检

抽样

调查

抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况，这种方法称为抽样调查

当所调查对象涉及面大，范围广或受条件限制，或具有破坏性时，如调查全国中学生对数学传统文化的了解情况

2.总体、个体、样本、样本容量

(1)总体：所要考察对象的全体

(2)个体：总体中的每一个对象

(3)样本：从总体中所抽取的一部分个体

(4)样本容量：样本中个体的数目

3.数据的分析(6年3考)

名称

定义

意义或应用

平均

数

算术平均数：对于n个数x1，x2，…，xn，其算术平均数x＝①

(1)反映数据的总体水平，但易受极端值的影响；

(2)去掉一个数，若平均数变大，则说明去掉的数比平均数小；若平均数变小，则说明去掉的数比平均数大；

(3)根据同年级两个班期末考试数学成绩的平均数，评价哪个班数学整体水平较高

加权平均数：x＝1n(x1f1＋x2f2＋…＋xkfk)，其中f1，f2，…，fk分别表示x1，x2，…，xk出现的次数，n＝f1＋f2＋…＋f

中位

数

将一组数据按大小顺序排列，如果数据的个数是奇数，则中位数是位于②的数据，如果数据的个数是偶数，则中位数是中间两个数据的③

(1)去掉最大数和最小数，中位数不变；

(2)判断某一数据在某组数据中所处的位置，比中位数大即位于前50％，比中位数小即位于后50％

众数

一组数据中出现次数④的数据

日常生活中“最满意”“最受关注”等，都与众数有关，它能反映一组数据的集中程度

方差

s2＝1n[(x1－x)2＋(x2－x)2＋…＋(xn－x)2]，其中x为x1，x2，…，xn的算术平均数，s2

反映数据的波动程度，方差越大，则数据的波动⑤，越不稳定；反之亦成立

4.频数与频率

(1)频数：数据分组后落在各小组内数据的个数，频数之和等于数据总数

(2)频率：每一组数据频数与数据总数相比，频率之和等于⑥

5.统计图(表)的特点(6年6考)

名称

图(表)中所含信息

优点

扇形

统计图

(1)各百分比之和等于⑦

(2)圆心角的度数＝百分比×⑧

能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比

条形

统计图

各组数据之和等于抽样数据总数(样本容量)

能清楚地表示出每个项目的具体数目，反映事物某一阶段属性的大小变化

频数分

布直方图

(1)各组频数之和等于抽样数据总数(样本容量)

(2)各组频率之和等于⑨

(3)数据总数×各组的频率＝相应组的⑩

能清楚地表示出收集或调查到的数据，能显示出各频数分布情况以及各组频数之间的差异

频数

分布表

各组频率之和等于?

—

折线

统计图

各组数据之和等于抽样数据总数(样本容量)

能清楚地反映事物的变化趋势

教材改编题练考点

1.要调查下列问题：①调查某种灯泡的使用寿命；②了解我们班同学的视力情况；③调查同一批插线板的合格率；④发射前对“神舟十七号”载人飞船零部件的检测.其中适合抽样调查的是，适合全面调查的是.

2.为了解某校2000名学生对校园环境的满意度，从中随机抽取100名学生进行调查.在此数据分析中，总体是，个体是，样本是，样本容量是.

3.射击比赛中，某队员的10次射击成绩(单位：环)如下：

9，5，7，8，7，6，8，6，7，7

则这10次射击成绩的平均数是；中位数是；众数是；方差是.

4.抛一枚硬币100次，其中正面朝上的次数是52，在此过程中正面朝上的频数是，频率是.

5.下列说法不正确的是()

A.为了描述某市城区十天空气质量的变化情况，最适合用的统计图是折线统计图

B.为了更直观地介绍某品牌牛奶的各项营养指标占比，最适合用的统计图是扇形统计图

C.为了直观反映出我国近五年的GDP增速变化，最适合用的统计图是折线统计图

D.为了能够直观地了解到全球平均地表温度的变化情况，最适合用的统计图是扇形统计图

高频考点

考点1与数据代表有关的计算(6年3考)

例1(2024梅州模拟)“杂交水稻之父”袁隆平培育的超级杂交稻在全世界推广种植.某种植户为了考察所种植的杂交水稻苗的长势，从稻田中随机抽取7株水稻苗，测得苗高(单位：cm)分别是：23，24，23，25，26，23，25.则这组数据的众数和中位数分别是()

A.24，2