华东师范大学课程与教学论专业硕博选题(2010——2015) .pdfVIP

华东师范大学课程与教学论专业硕博选题（2010——2015）

[1]丁炜.全语言研究[D].华东师范大学,2010.

[2]闫艳.课堂教学目标研究[D].华东师范大学,2010.

[3]张光陆.对话教学之研究——解释学的视域[D].华东师范大学,2010.

[4]张斌.基于标准的学校教育问责研究[D].华东师范大学,2010.

[5]李茂森.自我的寻求[D].华东师范大学,2010.

[6]向晶.学生幸福研究[D].华东师范大学,2010.

[7]李锋.基于课程标准的教学设计研究[D].华东师范大学,2010.

[8]刘辉.促进学习的课堂评价结果处理研究[D].华东师范大学,2010.

[9]申宣成.表现性评价在语文综合性学习中的应用[D].华东师范大学,2011.

[10]吕红日.教师“知识分子”角色研究[D].华东师范大学,2011.

[11]洪志忠.教师绩效评价研究[D].华东师范大学,2011.

[12]汪丽梅.知识观视域中的教学方法改革研究[D].华东师范大学,2011.

[13]和建伟.对中学与大学在物理实验教学内容衔接问题上的分析研究[D].华东师范大

学,2010.

[14]庄白.“高观点”下的中学微积分教学研究[D].华东师范大学,2010.

[15]何千忠.论美国社会科中历史教育的目标及内容要素[D].华东师范大学,2010.

[16]付小谧.高校民族预科生英语学习困难的研究[D].华东师范大学,2010.

[17]郑丽芸.英语课堂小组活动研究[D].华东师范大学,2010.

[18]陈亚君.师范院校生物学专业教育实习评价体系的构建[D].华东师范大学,2010.

[19]田倩.数学职前教师学科内容知识发展研究[D].华东师范大学,2010.

[20]贺晔.英国职前教师教育课程研究[D].华东师范大学,2010.

[21]宋静磊.我国高等师范院校顶岗实习研究[D].华东师范大学,2010.

[22]徐蓓蓓.物理DIS实验与探究式教学的整合和案例研究[D].华东师范大学,2010.

[23]孙荣荣.高中地理新课程作业设计研究[D].华东师范大学,2010.

[24]唐晓鹏.高中人文地理案例教学的评价研究[D].华东师范大学,2010.

[25]王孟初.高中人文地理课程内容选择的国际比较[D].华东师范大学,2010.

[26]袁有雯.高一学生数学问题解决个性差异的研究[D].华东师范大学,2010.

[27]楼帅.专家与新手型科学教师课堂教学策略的比较研究[D].华东师范大学,2010.

[28]陶俞佳.新加坡中学化学课程中的科学探究技能研究[D].华东师范大学,2010.

[29]汪肖楠.中学生科学学习中坐标图认知能力的发展研究[D].华东师范大学,2010.

[30]王世朋.科学教师的课程观及其对课程实施影响的研究[D].华东师范大学,2010.

[31]吴先强.基于标准的“元素化学”教学过程“一致性”研究[D].华东师范大学,2010.

[32]张贤金.化学教师对科学方法及其教育的认识[D].华东师范大学,2010.

[33]祝炎.化学教师教育研究特征的微观探析[D].华东师范大学,2010.

[34]陈磊磊.上海地区化学教材与教学实践中融入化学史教育的研究[D].华东师范大

学,2010.

[35]程晨.德国化学课程中的“学科能力”研究[D].华东师范大学,2010.

[36]郑静.论吕思勉的语文教育思想[D].华东师范大学,2010.

[37]朱丹萍.高中古诗词课程内容研究[D].华东师范大学,2010.

[38]黄歆.试论高中语文阅读教学中学生问题意识的培养[D].华东师范大学,2010.

[39]蒋芸芸.新课程背景下高中小说阅读教学内容研究[D].华东师范大学,2010.

[40]柳利萍.试论朱自清的中学文言文教学思想[D].华东师范大学,2010.

[41]沈洁.人教版选修教科书《外国小说欣赏》研究[D].华东师范大学,2010.

[42]卜静静.我国中小学教师开展教学研究的历史演变[D].华东师范大学,2010.

[43]丁洁.高中优质地理课教师课堂教学行为评价研究[D].华东师范大学,2010.

[44]毛琦.基于ISM法的物理教科书分析及分析结果实用性的探讨[D].华东师范大学,2010.

[45]金莉.中国和英国初中物理教科书的比较研究[D].华东师范大学,2010.

[46]臧丽娜.新课改中数学思想方法在课标及教材中的体现[D].华东师范大