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九年级上册仁爱版英语教案汇总5篇

九年级上册仁爱版英语教案篇1

一、教材分析

本单元要求学会谈论重要发明的历史及用途，然后针对各项发明的用处及特点，发表

自己的看法，并说明理由。话题一直是围绕着历史上和日常生活中的重要发明，通过使用

“PassiveVoice”（被动语态）形式的句型，循序渐进地展开讨论。课本设计的活动情景能

够自然地引发学生的好奇心，大家积极地投入到话题讨论中，寓教于乐，容易引起学生的兴

趣；同时，它也有利于开阔学生的思路，培养创造精神，激励他们展开丰富的想象翅膀，人

人都能成为“小发明家”。

二、教学目标

语言目标

重点词汇：salty,sweet,sour,crispy,pleasant,potatochips,slipper,leaf,

fire,scoop,lightbulb,microwaveoven,abacus,camera,beverage,beinventedby,

beusedfor,bymistake,byaccident

重点句型：Whenwasthetelephoneinvented?Ithinkitwasinventedin1876.

技能目标

能够谈论发明的历史和用途

能够对生活中的发明发表自己的看法

能够解决生活问题，设计新发明

情感目标

充满想象力，善于观察事物

面对难题，用积极的态度解决，发挥创造能力

认识世界，改造世界

三、重点难点

重点

讨论重要发明的时间、发明者和用途，学习使用句型“Whenwasthetelephone

invented?”,“Whowasit/weretheyinventedby?”,“Whatisit/aretheyusedfor?”

和答语。

难点

如何描述一项新发明的来历和用途

四、课前准备老师准备

“大百宝箱”（由中等大小的盒子、彩纸等DIY而成），flashcards；

apackageofpotatochips,somebarsofchocolate.

学生准备

上课前引导学生使用互联网等工具查询1a图片中5项以及自己感兴趣的发明物的来历，

然后在准备好的.卡片反面写上关于这项发明的日期、发明者和用途等信息（如果学生查到

的信息是用中文描述的，要求简单地翻译成为英文信息），正面写上发明物的名称，存放在

自己制作的“小百宝箱”里。这个过程帮助学生们在进入新课程之前熟悉新单词，为操练目

标语言做准备。它有助于学生养成自主学习、解决问题的能力，不但能够了解课本知识，而

且发现了许多课外知识、增长了见识。

九年级上册仁爱版英语教案篇2

一、教学设计思路、指导依据说明：

本话题是仁爱英语八年级上册第二单元的第二个话题，主要学习个人卫生和饮食健康

等内容，也是中考中一个重要的.话题。本话题主要通过谈论如何养成良好习惯，保持健康，

学习掌握重要句型和词汇;并通过阅读有关饮食健康的文章，引入更多的词汇，同时学会运

用简单的阅读策略获取信息和学会保持良好的习惯。最后以Project探究形式对所学内容进

行运用，培养学生的综合语言运用能力。即是能将所学的语言组织起来，写成语句连贯、表

意准确的短文。

二、教学目标分析：

1.学会描述良好的生活习惯。

2.根据所学的词或词组,写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章。

三、重点和难点分析：

描述出保持健康的方法，以及自己的看法。

四、教学过程设计：

Step1.Leadin:通过讨论下面的问题，引出本节课的大任务。吸引学生，激发其学

习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识。

列一个目录在黑板

1.Howoftendoyouexercise?

2.Howoftendoyoueatvegetables?

3.Howoftendoyoueatfruit?

4.Howmanyhoursdoyousleepeve