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2024年八年级生物上册教学计划范本

一、学生情况分析

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，

但学生通过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，

已具备一定的实验能力，大部分对本科的学习兴趣浓厚。

二、教学总目标要求

通过义务教育阶段《生物》（八年级上册）课程的学习，学生将

在以下几方面得到发展

知识

）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界

中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系

3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度

来进行的。

能力

）增强动手能力和实验设计能力。

）培养学生的实践能力如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物

在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作

甜酒”等实践性较强的活动。

3）培养学生收集和处理信息的能力。

情感态度与价值观

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）认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观

点。

）认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发

展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在

促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响。

三、主要措施

、重视提高学生的生物科学素养

、倡导探究性学习

3、渗透“科学、技术、社会”的教育

4、改进教法，加强课堂教学

（____）提高____课程目标的自觉性

初中生物学课程目标涵盖的生物学知识、能力以及情感、态度、

价值等方面的基本要求，是通过每节课或每项活动来逐步完成的。因

此，在制定每节课（或活动）的教学目标时，要充分考虑课程目标的

体现和____；考虑到学生可持续发展的需要，特别要注意能力和情

感、态度、价值等方面的要求。

（____）组织好学生进行探究性学习并提高其质量

教材内容的呈现方式一改过去传统的注入式写法，注重从学生生

活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，主动探究知识的发生和

发展，培养学生不断探索、勇于创新的科学精神，实事求是的科学态

度，以及终身学习的能力，同时，教材安排了丰富多采的有利于学生

发展的学生活动。

（3）加强和完善生物学实验教学。

5、注重学法指导，教会学生学习

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在新教材的教学中，让学生掌握生物学学习方法，对培养学生能

力，提高学生素养有很大作用。应重视以下五种学习方法，加强对学

生学法的指导，教学学生学习。

（____）实验探究法明确探究课题引导探究获得结论测试反馈

（____）理论联系实际的学习方法

指导学生学会运用学到的生物学知识来解释日常生活和生产劳动

中所遇到的生物学现象，加深对书本知识的理解。

（3）识图学习法

新教材图文并茂，色彩鲜明，可读性强。它形象、直观、不仅有

利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。

（4）比较、归纳学习法

通过对知识的比较归纳，可找出知识之间内在联系，使知识间的

关系更明了。

四、课时安排周别教学内容时间。

2024年八年级生物上册教学计划范本（2）

一、教材目标：

八年级生物上册主要围绕“生命的起源和变化”、“遗传与进

化”和“生物多样性与保护”三个模块展开教学。通过本学期的学

习，学生将掌握生命起源的基本概念、不同生物的适应性特征、遗传

与进化的基本规律，以及生物多样性的重要性和保护生物多样性的方

法。同时，培养学生的观察和实验能力，以及提高学生的科学思维和

探究精神。

二、教学内容与安排：

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1.生命的起源和变化（4周）

-单元一：生命的起源和发展（2周）

-第一课：生命的起源

-第二课：生物进化的证