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小学数学作业设计研究

小学数学作业设计研究》课题研究总结

本研究旨在探究小学数学作业的设计，以促进学生的数学

研究和全面发展。在数学教学中，作业是学生进行研究的最基

本的活动形式，对于学生数学概念的形成、数学知识的掌握、

数学方法与技能的获得、学生智力和创新意识、实践能力的培

养都有重要作用。因此，本研究的背景十分重要。

根据《数学课程标准》，有效的数学研究活动应该依赖于

动手实践、自主探索和与合作交流等方式。因此，设计符合小

学生年龄特点的活动性、实践性的数学作业，可以发挥学生的

主观能动性，也是素质教育的迫切需求。新课程改革下的小学

数学作业应该是一项充满创造性、艺术性的行为活动，能够真

正促进学生的身心健康发展，为学生的终身研究打下基础。

随着新课程标准的深入实施，我们都比较重视课堂教学的

改革与创新，但是对于如何以新课程标准为依据，设计新型的

数学作业，利用作业来培养学生正确的数学观念，促进学生主

动地探究，促进学生有效地研究，促进学生个性发展等，却依

然关注不够。目前在作业设计中仍然存在着很多问题，例如模

仿作业多，创造性作业少；封闭训练多，开放作业少；机械练

多，探究体验少；脱离实际练多，联系生活实际少；限制思维

作业多，解题策略多样化