第25课《赤壁》课件(共29张PPT)-部编版语文八年级上册.pptx

故事导入;第25课

诗词五首;赤壁;;（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。名相杜佑孙。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。以济世之才自负，注曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川文集》。;本诗选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978年版）。本诗是诗人任黄州刺史时所作。汉献帝建安十三年（208），孙权与刘备联合在赤壁（今湖北赤壁市西北长江南岸）击败曹操大军。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，而是黄州（今湖北黄冈）的赤鼻矶。作者是借相同的地名抒发感慨。;1.快速浏览诗文,用自己的话说出诗歌的大意。

2.请用简洁的语言概述诗歌的主题。;赤壁

折戟沉沙/铁/未销，

自将磨洗/认/前朝。

东风/不与/周郎便，

铜雀/春深/锁二乔。;赤壁

杜牧

折戟①沉沙铁未销，自将②磨洗认前朝。

东风③不与周郎④便，铜雀⑤春深锁二乔⑥。

①折戟：折断的戟。

②将：拿，取。

③东风：指火烧赤壁事。;④周郎：即周瑜（175-210），字公瑾，庐江舒县（今安徽庐江西南）人，东汉末孙策、孙权手下的重要将领。他曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。

⑤铜雀：铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而得名。

⑥二乔：即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。;折戟沈沙铁未销,

自将磨洗认前朝。;赤壁;精读细研;3.第三、四两句议论抒发了诗人怎样的思想感情？;4.诗人是怎样评价赤壁之战的？;5.前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？;;“折戟”，含蕴了惊心动魄的厮杀，“沉沙”让我们想起了“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”：漫漫沉沙，淹没了多少英雄豪杰，沉没了多少动人往事，凝聚了多少沧桑岁月、融入了多少感慨怅惘。多少往事已随风，但物依然。在折戟的“铁未销”里，我们看到了一种韧性，一种坚持，一种岁月摧残不了、沉沙销蚀不尽的东西。作者细心地磨洗，细致地辨认“前朝”。我们仿佛看到作者努力地扒开岁月的沉沙，寻找着什么。到底作者执意地要从前朝找回什么呢？那种韧性，那种岁月销蚀不了的力量又是什么呢？;这种力量就是自信，是一种你给我机遇，我就还你一份轰轰烈烈的自信。

;诗作主题;艺;2.设想奇特，手法新奇。

这首诗紧扣历史事件，将对历史兴衰成败的评价寓于丰富的想象之中，尤其是英雄与美人互相映衬，设想奇特，手法新奇，内涵丰富，让人回味无穷。;知识迁移;;理解巩固：

1、写兴感之由的诗句：

2、从反面设想，反映诗人敏锐的历史眼光和独到的历史认识句：

3、含蓄诙谐，体现本诗风韵神采句：

;积累杜牧的名句;;课后作业;29