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植物生活史对策学习心得[大全5篇]
《中华人民共和国史》学习心得
因为理工科的专业背景，很想弥补一下文史方面知识的缺欠，所以正好借继续教育的机会选修了“中华人民共和国史”这门课程，该课程是由河北师范大学张同乐教授主讲。通过本门课学习，不仅了解了中国史的基本细节和史实，同时还学到了很多教学方面的技巧和能力，受益颇深。
中华人民共和国史经过了30多年的发展，有数以万计的学者、学生从事研究工作，无论是事件、时间、人物还是过程、史料、结论，都搭起了基本的骨架，其研究基础是史料。一个国史学者的研究能力，在很大程度上体现在他对史料的搜集、整理、鉴别上。但现在有相当大一部分国史论文，或史料搜集不全，或对史料的理解和整理不够，或缺少对史料的鉴别而导致硬伤等，极大地降低了人们对史实的分析与判断，张教授引用照片和实物分析等材料把一些关于“大跃进”、“四清”问题的史实讲述，还有运动初期的档案等材料说明，客观辩证地分析了中华人民共和国史的发展及实事求事的史实进程。
此外，作为教育工作者，不论是哪一门课程的讲授，应该象张教授这样先确定该课程定位及教学设计，再依据课程的学时安排，确定教学难、重点的处理及教学方法，然后充分应用研究性教学、案例教学、实践教学以及适时引入本学科的学术前沿动态吸引学生的注意力和兴趣，这样才能讲好该课程，所以今后教学工作中，应进一步提高对课程的认真负责态度，积极结合课程特点，引入照片视频和多媒体材，客观详实地介绍课程的研究与前沿进展，本着对学生负责的态度讲好每门课程。
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