高考历史总复习一轮总复习课后习题 专题十一 课时规范练32 第二次世界大战与战后国际秩序的形成.doc

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课时规范练32第二次世界大战与战后国际秩序的形成

一、选择题

1.(山东日照第二次校际联合考试)20世纪30年代,日本政局持续动荡。1931—1940年10年间产生了11任首相,其中2任首相出自政党,1任出身文官,其余8任均为军人或由军部支持。这一现象反映出日本社会的基本特征是()

A.经济危机导致政治危机 B.国家全面走向法西斯化

C.统治集团内部争权夺利 D.民主宪政传统丧失殆尽

2.1932年,由希特勒领导的纳粹党在国会选举中成为德国第一大党,纳粹是德语“民族的”和“社会主义的”两字缩写的音译。上述材料说明()

A.纳粹党具有极强的军事侵略性

B.经济大危机对德国的打击特别严重

C.纳粹党上台具有一定社会基础

D.世界大战欧洲战争策源地正式形成

3.下表是1935年英国一次群众性的和平投票结果。表格所示社会现象()

投票项目

投赞成票人数

占总投票人数

赞成全面裁军

约1050万

91.3%

赞成准备在必要时采取经济的非军事制裁

约1096万

95.3%

赞成准备在必要时甚至采用军事制裁

约683万

59.3%

A.反映了当时欧洲已陷入全面战争

B.表明了英国民众排斥一切战争的和平信念

C.体现了英国主导国际联盟的事务

D.说明了英国实行妥协外交有一定社会基础

4.(山东聊城模拟)法国总理达拉第在签订《慕尼黑协定》后,心中已经准备好回国时面对国人的嘘声,没想到迎接他的巴黎民众不但没有嘘声,反而一片兴奋,欢迎“伟大”的总理归来。材料主要说明了()

A.法国民众存在背离现实的和平主义情绪

B.国际联盟在维护世界和平方面软弱无力

C.法国与德国法西斯势力利益逐步趋同

D.法国执政者竭力维护世界和平与安全

5.(辽宁营口期末)右图是英国政治漫画《麻烦您借给我一根火柴,可以吗?》,发表在1938年2月25日伦敦的《标准晚报》上。图中坐着的张伯伦上衣底部的英文是DEMOCRACY(民主),站立的墨索里尼上衣底部的英文是DICTATORSHIP(独裁),此漫画 ()

A.发表的背景是慕尼黑会议上通过了《慕尼黑协定》

B.讽刺英意两国政要暗中勾结,意图瓜分埃塞俄比亚

C.意在揭露法西斯国家侵略罪行,批评英国绥靖政策

D.英意两国会晤,加速了《苏德互不侵犯条约》签订

6.读下表,表格中第二次世界大战的进程表明()

时间

概况

1937年7月

卢沟桥事变爆发,中国全民族抗战开始

1941年6月

苏德战争爆发,欧洲战争规模进一步扩大

1941年12月

太平洋战争爆发,美国卷入战争

1942年1月

《联合国家宣言》发表,世界反法西斯同盟正式形成

A.各国开展局部反法西斯斗争

B.法西斯扩张给世界人民带来灾难

C.第二次世界大战达到了真正的世界规模

D.第二次世界大战真正成为世界反法西斯战争

7.(辽宁大连测试)1941年7月,日本入侵法属“印度支那”南部(橡胶和石油资源较丰富的地区),日本的这一行为严重触碰了美国在西太平洋的利益,美国立即宣布对日本实施石油禁运并冻结了日本在美国的一切资产。美国的这一做法()

A.加速了日本偷袭珍珠港

B.使日本在战略上转攻为守

C.有效阻止了日军的南进

D.标志着太平洋战争的爆发

8.右图是第二次世界大战时期的漫画,内容为自由女神将象征着世界自由的火炬传递给罗斯福和丘吉尔,在他们身后高举的带有镣铐的巨手是苏联的象征。该漫画表明()

A.世界反法西斯统一战线的正式形成

B.英美开始商讨建立联合国

C.不同意识形态的国家可以走向联合

D.美国彻底放弃了孤立主义外交政策

9.“美国、英帝国及中国之庞大陆海空部队,业已增强多倍,其由西方调来之军队及空军,即将予日本以最后之打击,彼等之武力受所有联合国之决心之支持及鼓励,对日作战,不至其停止抵抗不止。……德国无效果及无意识抵抗全世界激起之自由人之力量,所得之结果,彰彰在前,可为日本人民之殷鉴。”从条款内容判断,它出自()

A.《联合国家宣言》 B.《开罗宣言》

C.《雅尔塔会议公报》 D.《波茨坦公告》

10.所谓“雅尔塔体系(YALTASYSTEM)”是指第二次世界大战后期,美、英、苏、中等国对结束战争、处理战争遗留问题及维护战后和平形成的一系列协议和谅解,由此确立了战后国际和平新秩序。观察下面的漫画,从中可以获得的正确信息是()

A.美国掌控着开启“体系”的钥匙

B.战后确定的国际和平秩序正受到挑战

C.维护战后体系是各国的共同责任

D.战后体系遏制了军国主义的复活

11.第二次世界大战后成立的联合国吸取了国联的教训,在国联基础上对联合国的组织机构进行了调整,使联合国具有了一定的行动能力。“使联合国具有了一定的行动能力”