- 1、本文档共65页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
单击此处添加副标题内容专题五生物的生殖、遗传、分类及进化2020/01/01汇报人姓名
一、植物无性生殖过程中的遗传规律1.扦插、压条、组织培养等无性生殖过程中的遗传规律(括号内为该植物体细胞内控制同一性状的一对基因):
2.嫁接过程中的遗传规律(括号内为该植物体细胞内控制同一性状的一对基因):
【总结】植物通过无性生殖产生的新个体,是由母体单方的体细胞进行细胞分裂形成,其遗传物质和所控制性状都与母体。嫁接过程中,接穗与砧木发生遗传物质的融合和交换,因此,接穗与砧木各自保持其原有的遗传物质,各呈现出原有的遗传性状。相同不
二、植物的有性生殖过程中的遗传规律1.现有两株果树甲和乙,乙向甲传粉,甲细胞内控制某性状的基因为AA,乙细胞内控制这个性状的基因为aa。其遗传规律和后代基因组成如下表所示:
【总结】有性生殖过程中,两性生殖细胞结合形成受精卵,受精卵发育成胚,胚发育成新个体,受精卵、胚和新个体体细胞内遗传物质,新个体所表现的性状由受精卵内基因控制。上图中,受精卵的基因型为Aa,表现出的性状是显性基因控制的性状;而果皮和种皮分别由子房壁和珠被发育而来,与母体甲的体细胞中的遗传物质,与传入花粉的父本乙。相同相同无关
2.嫁接过程中进行有性生殖如图所示,嫁接成活后,将丙的花粉传授给接穗花的柱头。Aa
一、已知基因显隐性,根据个体性状推测基因组成人的有无耳垂是一对相对性状,由一对基因控制,有耳垂为显性性状,无耳垂为隐性性状,分别用A、a表示。已知父母亲有耳垂,第一个孩子无耳垂,请推测父母亲及孩子的基因组成。解题思路:先写出尽可能多个体的基因组成,再进行推测。
第一种解题方法:父亲有耳垂,基因组成可能为AA或Aa,母亲有耳垂,基因组成可能为AA或Aa,第一个孩子无耳垂,基因组成为aa,根据“子代具有父母双方的遗传物质,每对染色体(基因)中一条来自父方,一条来自母方”原理可知,第一个孩子的aa一个来自父方,一个来自母方,可以确定父母亲的基因组成均为Aa。遗传图解如图1所示:
第二种解题方法:假设可能的基因组成,再验证假设是否成立。父亲有耳垂,基因组成可能为AA或Aa,母亲有耳垂,基因组成可能为AA或Aa,假设父亲基因组成为AA,母亲基因组成为Aa,则这对夫妇不可能生下无耳垂后代。遗传图解如图2所示:
所以假设不成立;同样可以得出母亲的基因组成也不可能是AA,假设父母亲基因组成是Aa和Aa并对其验证,遗传图解如图1所示,可生出无耳垂后代,所以假设成立。
二、根据性状推测某相对性状的显隐性牛体色中的黑色和棕色是一对相对性状,黑色公牛和黑色母牛生出了棕色小牛,请推测这对相对性状的显隐性及三头牛的基因组成。(显性基因用B表示,隐性基因用b表示)解题思路:在不知道哪种性状是隐性性状时,可以进行假设,再结合题目条件验证假设是否成立。
假设:黑色为隐性性状,棕色为显性性状,则黑色公牛和黑色母牛的基因组成均为bb,其子代只能是bb,不能生出棕色小牛,所以假设不成立,遗传图解如图3所示:
假设:黑色为显性性状,棕色为隐性性状,则棕色小牛的基因组成为bb,这一对基因中一个来自父方,一个来自母方,所以黑色公牛、黑色母牛的基因组成中都应该有b基因,又因为黑色是显性性状,所以黑色公牛、母牛的基因组成均为Bb,可以生出棕色小牛,符合题目条件,假设成立,遗传图解如图4所示:
三、结合遗传病的遗传系谱图推测基因组成或性状常染色体隐性遗传疾病(如白化病、苯丙酮尿症等)在系谱图中表现出“无中生有”的规律。(用E、e分别表示显性、隐性基因)
1.说明:图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示第一代、第二代、第三代。用“□”表示男性,“○”表示女性。“■”“●”表示男、女患者。2.常染色体隐性遗传病的特点是:双亲正常,子女中出现患者,则患病为隐性性状,简称“无中生有”(如图5、6中的3、4、7所示)。
3.根据患者(隐性性状)推测亲本基因型(以图6为例):7ee
生物的分类等级:界、门、、目、科、、种,其中,是生物分类的基本单位。分类等级越大,包含的动物种类越,物种之间的相似程度越近,亲缘关系越近,进化
您可能关注的文档
- [12773191]2020中考广东专用生物二轮专题复习专题二.pptx
- [12773196]2020中考广东专用生物二轮专题复习专题六.pptx
- [12773202]2020中考广东专用生物二轮专题复习专题七.pptx
- 2020中考广东专用生物二轮专题复习专题九 实验探究.pptx
- 2024中考广东专用生物二轮专题复习专题八 资料分析.pptx
- 2024中考广东专用生物二轮专题复习专题十 综合应用.pptx
- 蓝色主题中秋节.pptx
- 人音版音乐二年级上册《第六课 跳起舞》大单元整体教学设计[2022课标].docx
- 立体音响系统的修理行业深度调研及发展策略研究报告.docx
- 库存管理智能系统行业消费市场分析.docx
- 人音版音乐二年级上册《第三课 音乐会》大单元整体教学设计[2022课标].docx
- 快速充电技术行业竞争格局与投资战略研究咨询报告.docx
- 理发店用机器和设备的修理或维护行业投资机会分析与策略研究报告.docx
- 人音版音乐二年级上册《第三课 音乐会》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
- 篮球训练营服务行业市场发展分析及兼并重组机会研究报告.docx
- 人音版音乐二年级上册《第四课 咯咯哒》大单元整体教学设计[2022课标].docx
- 人音版音乐二年级上册《第四课 咯咯哒》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
- 人音版音乐二年级上册《第五课 童趣》大单元整体教学设计[2022课标].docx
- 2023年低损耗变压器项目构思建设方案.docx
- 人音版音乐二年级上册《第五课 童趣》大单元整体教学设计[2022课标].pdf
文档评论(0)