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精讲版;01;1.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
2.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老
师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。
（易错点）
3.学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共
进，这是师生交往的良好状态。（答题高频句）;4.孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。
（答题高频句）
5.尽孝在当下，用行动表达孝敬之心，做到：尊敬、聆听、感恩。
（答题高频句）
6.亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。（答题高频句）
7.家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。
（做法）;第六课师生之间;1.教师的职业特点。
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
2.新时代好老师的标准（“四有”好教师标准）：有理想信念、有道德情操、
有扎实学识、有仁爱之心。;3.正确面对风格不同的老师。
（1）产生原因：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，
每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）相处方法：①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②
发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的
目的，更好地理解老师。④主动和老师交往。表达自己对老师的亲近感，
拉近师生之间的距离。
（3）无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我
们走近老师，更深入地了解老师。;4.如何理解教学相长？
（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
（2）我们的学习离不开老师的引领和指导；我们与老师交流互动，也可以
促进老师更好地“教”。
（3）教学相长可以促进师生共同进步。;5.如何做到教学相长？
（1）态度：面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我
们与老师相互交流。
（2）行动：①真诚、恰当地向老师表达自???的观点和见解，既是对老师的
积极反馈，也是师生共同学习的新资源。②与老师分享自己的学习感受、
学习成果，可以促进师生共同进步。③学会正确对待老师的表扬和批评。;6.如何正确对待老师的表扬和批评？
（1）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
（2）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。
（3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补
不足。
（4）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理
解老师的良苦用心。;7.尊重老师的原因。
（1）尊重老师是中华民族的优良传统。
（2）尊重老师是青少年的基本道德修养。
（3）尊重老师是我们与老师建立良好关系的开始。
（4）老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老
师、理解老师。;8.【拓展】请分别列出赞扬老师无私奉献精神的一句诗、一首歌曲和一部影片。
（1）诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；落红不是无情物，化作春泥
更护花；燃烧了自己，照亮了别人。
（2）歌曲：《红烛颂》《长大后我就成了你》《每当走过老师的窗前》
《好大一棵树》。
（3）电影：《烛光里的微笑》《一个都不能少》《放牛班的春天》《美丽
的大脚》。;名言哲语;易错易混;[解析]解读：师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的
学习质量，而且影响我们的身心发展。教与学是师生相互陪伴、相互促进、
共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方
面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。面对老师的引领
和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。真诚、
恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生
共同学习的新资源；与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师
生共同进步。所以我们不仅要好好学习，也需要积极开展师生交往。;第七课亲情之爱;2.自觉分担家庭责任，具有较强的责任感。（责任意识）
1.家的作用/意义/重要性。
（1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生
命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
（2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，
家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（3）家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
（4）家和万事兴，家庭成员之间的和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。;2.孝亲敬长的原因。
（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定
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