2024年校本研训项目制工作总结(优选3篇) .pdfVIP

2024年校本研训项目制工作总结（优选3

篇）

目录

第1篇小学校本研训项目制工作总结

第2篇中学校本研训项目制工作总结

第3篇校本研训项目制工作总结范文

小学校本研训项目制工作总结

2023学年，教导处工作根据学校五年发展规划与学校工

作思路的要求，围绕一个中心，强化三项工作，实施一项试

点项目。我们的工作精细、认真，稳步推进。

一、聚焦学科核心能力，加强育人功能

我们根据学校核心素养的构建，明确学科育人功能，培

养核心素养。各年级组聚焦学科学段特点，构建下小各学科

核心素养框架，开展学科核心概念与核心能力的专题研究及

学段之间的教学衔接研究，把学科核心能力和学业质量要求

落实到常规教学中。以学科备课会和学校研讨会为载体，开

展研究讨论每位教师准确把握教学的深度和广度，推动全科

育人、全程育人、全员育人。

结合自身的办学理念、培养目标，通过学校领导、教师

和学生的共同参与和协商，形成了下塘小学多维立体课程的

目标体系。我们把核心素养中全面发展的人这一育人目标

具体化为做最好的自己.我们在中国学生发展核心素养中

整合提炼，历经六个多月的讨论推敲，通过问卷调查、采访

与座谈等方式，从家长、教师、儿童、专家等多方视角，把

候鸟飞翔教育的核心素养校本化的价值追求，分解为三个发

展维度：学会共存、学会探索、学会飞跃，形成了九大核心

素养：身心健康、生命意识、群体合作、善学活用、自主实

践、善于迁移、追求卓越、创意表达、全球视野。

附：各学科核心素养列表

二、深化课程规划路径，完善课程体系

1.教导处多次修改，请专家多次指导，撰写的《下塘小

学飞翔教育课程方案》推到市里参加精品方案的评比。

2.加强课程学习意识，开展了下塘小学课程纲要评比，

着重把研究点放在基础性课程和拓展课程的夯实建设上，进

一步丰富课程资源，完善课程体系，促进学生全面而有个性

地发展。全校的每一位老师结合自己的特色，积极撰写37

个课程纲要，参与评比。学校邀请教师发展中心的陈碎敏主

任作评委，评出一等奖5个，二等奖8个，三等奖24个。

3.本学期继续加强培育特色项目，建设精品课程。以《温

州市深化义务教育课程改革行动研究》项目研究为载体，参

照市里精品课程评比的要求，有序推动一校一品牌课程体

系建设，助力学校深化义务教育课程改革。编写美术学科《越

鸟楠溪陶艺校本课程》，参加市精品课程评比。

4.本学期的拓展课程实行学生自主选课和学校调配相

结合的方式进行分班，期末还将开展自选课程成果展示会以

促进课程的研发。

下塘候鸟迎风雨展翅飞翔——下塘小学候鸟起飞拓展

课程期末展示。2023年6月16日早上，风雨交加，也挡不

住我们下小学生的热情，如期举行了别开生面的候鸟起飞拓

展课程期末展示活动。本次活动内容可谓异彩纷呈：有安静

的美术作品展示，热闹非凡的轮滑加架子鼓表演，优雅的葫

芦丝演奏，体育的花样跳绳，舞蹈和朗诵等。通过本次展示，

让学生收获了满满的信心，更多的是锻炼了孩子自我的能力！

三、加强教学常规指导，促进教学规范

1.下塘小学举行做最好的自己作业展。为培养学生形

成认真、工整、规范的良好书写习惯，努力提高全校作业质

量，创设相互学习、共同提高的学习氛围，下塘小学在5月

11日午间举行做最好的自己——优秀作业展.本次作业展

分为：综合优秀作业展、单项优秀作业展、特色优秀作业展

三个展区。其中综合优秀作业展是以树立榜样为目的，选取

各科作业本都优秀的学生带着自己的作业本来展示。单项优

秀作业展，展出了各年级、各学科的优秀作业本。特色优秀

作业展，展出突破常规作业形式，由各班老师创造性地布置

的有特色的作业。参观的同学选出自己心目中作业最优的人

选，并给他投上一票（贴星星）。参观优秀作业展后，许多

学生在心里定下了向身边榜样学习，努力提高作业质量的

小目标.此次优秀作业展览充分地发挥了榜样的作用，对端

正学生的写作业态度，引领学生形成良好的书写习惯都起到

有力的推动作用！

2、鼓励教师参与各项评比，以评促发展。继续举行新

常规·新设计（上册）评比，做好市、县级新常规·新设

计优秀资源推荐工作，收集关于各学科新常规·新评价

的好方法、好经验和好成果。我校共有7位老师积极撰写教