2024秋季人教版高中物理必修第三册第十三章电磁感应与电磁波初步《磁.pdf

教学设计：2024秋季人教版高中物理必修第三册第十三章

电磁感应与电磁波初步《磁感应强度磁通量》

一、教学目标（核心素养）

1.物理观念：理解磁感应强度的概念及其物理意义，掌握磁通量的定义及计算方

法，能够运用这些概念描述磁场的基本特性。

2.科学思维：通过对比、分析等方法，理解磁感应强度与磁通量之间的关系，培

养学生的逻辑推理能力和抽象思维能力。

3.科学探究：通过实验观察磁感应强度对磁体作用效果的影响，体验科学探究的

过程，学习使用科学方法进行实验设计和数据分析。

4.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，关注磁场在日常生活和科技应用

中的重要性，激发探索未知世界的兴趣。

二、教学重点

•磁感应强度的概念及其物理意义。

•磁通量的定义、计算方法及其与磁感应强度的关系。

三、教学难点

•理解磁感应强度是矢量且其方向与磁场方向相同的含义。

•掌握磁通量计算中的“垂直有效面积”概念，并能准确应用。

四、教学资源

•多媒体教学设备（PPT、视频演示）。

•实验器材：条形磁铁、蹄形磁铁、小磁针、磁场传感器（可选）、电流计（用

于演示电磁感应现象，可选）、导线、开关等。

•教材及配套习题册。

五、教学方法

•讲授法结合实验演示法：通过教师讲解和实验演示，直观展示磁感应强度和磁

通量的概念。

•讨论法：引导学生讨论磁感应强度与磁通量之间的关系，加深对概念的理解。

•举例法：通过生活实例和科技应用实例，帮助学生理解磁感应强度和磁通量的

实际意义。

六、教学过程

导入新课

•情境导入：展示一段关于磁悬浮列车的视频或图片，提问：“磁悬浮列车是如何

实现悬浮和前进的？这背后涉及到哪些物理原理？”引导学生思考磁场在其中的作用，

进而引入磁感应强度和磁通量的概念。

新课教学

1.磁感应强度的概念

•讲解磁感应强度是用来描述磁场强弱和方向的物理量，其大小由磁场本

身决定，与放入其中的磁体无关。

•强调磁感应强度是矢量，其方向与磁场方向相同，可用小磁针在磁场中

的偏转方向来判定。

•演示不同位置小磁针在条形磁铁周围的偏转情况，说明磁感应强度的空

间分布特点。

2.磁通量的定义及计算

•讲解磁通量是描述磁场穿过某一面积的“总量”的物理量，其大小与磁感

应强度和垂直有效面积有关。

•强调“垂直有效面积”是指与磁场方向垂直的面积分量，非垂直部分不计

入磁通量计算。

•推导磁通量的计算公式Φ=BS（B为磁感应强度，S为垂直有效面积），

并说明其适用条件。

•举例计算简单情况下（如匀强磁场中矩形线圈的磁通量）的磁通量值。

3.磁感应强度与磁通量的关系

•讨论磁感应强度变化时磁通量的变化情况，理解两者之间的正比关系。

•引导学生思考并讨论：在磁场不变的情况下，如何改变磁通量？（改变

垂直有效面积）

课堂小结

•总结磁感应强度和磁通量的概念及其物理意义。

•强调磁感应强度是矢量且与磁场方向相同的重要性。

•回顾磁通量的计算公式及其适用条件，理解磁感应强度与磁通量之间的正比关

系。

拓展延伸

•讨论电磁感应现象中磁通量变化与感应电流产生的关系，为后续学习电磁感应

定律做铺垫。

•引导学生思考磁场在日常生活和科技应用中的其他实例，如核磁共振、磁记录

技术等。

作业布置

1.完成教材上相关习题，巩固磁感应强度和磁通量的知识。

2.设计一个实验方案，探究不同形状磁体（如条形磁铁、蹄形磁铁）周围磁感应

强度的分布情况，并尝试绘制磁感应强度分布图。

七、板书设计要点

•