高考历史总复习二轮总复习(专题)课后习题 题型强化训练1 反映、体现类选择题.doc

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训练1反映、体现类选择题

1.(山东日照二模)下图分别为某一朝代初期和后期的行政区划体系。

该朝代行政区划体系的变化反映出()

A.地方治理体系更加便捷高效

B.中央对地方的控制显著加强

C.全国行政区划制度完全统一

D.经济发展促进行政体系变革

2.《唐律疏议》规定:马球、角抵等对抗性体育运动的伤害,以“戏杀伤”定罪;射箭、弹弓等造成他人意外伤害,以“过失杀伤”定罪;体育活动中出现的争斗,以“斗杀伤”定罪。这反映了 ()

A.基层教化的加强 B.中华法系的确立

C.礼法并施的执行 D.国家治理的智慧

3.在康熙帝的组织和倡导下,梅珏成等人编成了介绍西方数学知识的百科全书——《数理精蕴》,成为当时人们学习和研究西方数学的教科书。该活动()

A.推动了中国向近代化转型

B.体现出对西学的开放心态

C.表明统治者放弃夷夏观念

D.动摇了传统科技的地位

4.(湖北武汉模拟)客邮是鸦片战争后西方国家在中国私设的邮政机构。《南京条约》签订后,英国在通商口岸设立“领事邮政代办所”,直属英国邮政总局,以备万一发生争议时可引用外交文书由专差递送的国际惯例。后来,清政府在《天津条约》中被迫应允。客邮地位的变化从本质上反映了()

A.清朝的外交与国际接轨

B.西方侵略中国方式的巨变

C.中国半殖民地程度加深

D.近代中国邮政体系的确立

5.(湖南衡阳三模)1854年,英国人在《北华捷报》发表评论,高度肯定太平天国所发布的纲领性文件关心每个社会成员,显然包括下层贫苦群众,凸显太平天国施政最基本的原则是保护人民安康,这一点连欧洲列强也相形见绌。这一评论体现出()

A.西方列强同情并支持太平天国

B.太平天国对理想社会的探索

C.改朝换代是洪秀全的目标

D.文件突破了封建思想的束缚

6.(天津河西二模)1954年,《中华人民共和国宪法》颁布后,中国人民政治协商会议代行全国人民代表大会职权的任务已经结束。但是中国人民政治协商会议作为人民民主统一战线的组织,仍然继续存在。这一转变从本质上反映了我国()

A.社会性质发生了根本变化

B.从政治上向社会主义过渡

C.社会主义建设已经全面展开

D.中国人民政治协商会议的职能发生转变

7.(天津河西二模)希罗多德所撰《历史》一书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实,许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。司马迁撰写的《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等,客观、如实地叙述史实,并佐以司马迁的游历见闻及民间传说,力求“通古今之变,成一家之言”。这反映出()

A.史学著作都包含着作者的主观推断

B.史书撰写都具有一定的创新性

C.史书的价值在于开阔人们的视野

D.两部作品都追求历史的客观真实

8.(海南高三学业水平诊断)史学家波里比阿强调,在其他国家,要找不到侵吞公共财物的人绝非易事,相比之下,罗马共和国早期有关文献记载却清楚地表明,在他们之中找一个犯这类错误的人相当困难。这反映出,当时罗马()

A.社会形成廉洁执政之风

B.私有财产受到法律保护

C.法律严格规范贵族行为

D.政府严惩违法乱纪活动

9.(山东青岛二模)法兰克王国成立初期,国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期,国王以分封土地为条件,要求受封者宣誓为其效忠,战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了()

A.中央权力逐步加强 B.商品经济不断发展

C.西欧城市逐渐兴起 D.基督教会控制思想

A.多极化格局正在形成

B.国际关系超越意识形态

C.和平共处成为各国共识

D.区域经济集团相互依存

训练1反映、体现类选择题

1.B根据所学知识可知,题干示意图中现象发生的朝代是汉朝,汉朝初年实行郡县与分封并行制,为加强中央对地方的控制,汉武帝颁布“推恩令”,成功削弱了诸侯王的势力,加强了中央集权,故选B项。

2.D根据材料可知,唐朝以法律形式对“戏杀伤”“过失杀伤”“斗杀伤”的罪名治理体育运动中的人身伤害,立法逻辑清晰,层级明确,体现了国家治理的智慧,故选D项;材料仅涉及唐朝相关法律规定,没有涉及基层教化的内容,排除A项;材料仅涉及唐朝相关法律规定,没有体现《唐律疏议》在中华法律体系中的地位,排除B项;材料没有涉及等级礼制,排除C项。

3.B根据题干内容可知,在康熙帝的组织和倡导下,梅珏成等人编成《数理精蕴》,该书主要介绍西方数学知识,据此可知,该活动能够体现出清朝统治者对西方知识采取了比较开放的心态,故选B项。

4.C根据材料可知,鸦片战争后客邮在中国经历了由私设到代办再到官方应允的变化,说明英国对中国侵略不断加深,故选C项;客邮属于邮政机构,而清朝的外交主要体现在与其他国家的交往上,排除A项;当时西方国家侵华方式还是以武力侵略、商