9.1增强安全意识 课件（共27张PPT）.pptxVIP

七年级上册1、开启初中生活2、正确认识自我少年有梦成长的时空珍爱我们的生命追求美好人生4、幸福和睦的家庭5、和谐的师生关系8、生命可贵9、守护生命安全11、确立人生目标12、端正人生态度13、实现人生价值3、梦想始于当下整体脉络6、友谊之树常青7、在集体中成长10.保持身心健康

2024年6月3日，浙江温州一网吧内，一名29岁的小伙被发现不幸身亡，当地派出所展开调查，初步判断为猝死。经调查，该小伙是因为平时总是熬夜、不注意休息而猝死。导入新课

9.1增强安全意识第九课守护生命安全

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上9.1《增强安全意识》核心素养与学段目标：【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版新课标P13）【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版新课标P14、15）

你知道这些安全标识是什么意思吗？

2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日

为什么很多场所都会设立禁止标志？为什么要设立安全教育日？

1.为什么要增强安全意识？①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。

生活观察同学们的安全意识我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。思考：你如何看待上述同学的想法和做法？不能因为自己技术高超而盲目自信，使自己陷入危险境地。不应该用自身的受伤经历来验证安全警示的正确性。应向这位同学学习，树立安全意识，时时刻刻不能放松。

查找学校、博物馆、公共交通工具等不同场所的安全标志和安全提示语，并与同学分享。

（1）在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。2.如何增强安全意识？

在日常生活中有哪些伤害生命的意外险情

假设你们遇到地震或者火灾（每组选择一个情景），你有一个保护生命的锦囊（救生包），现在有下列物品供你选择：水、食品、个人信息卡（姓名、父母的联系方式等）、手电、手套、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾等。1．根据提供的物品，选择自己的生命锦囊（救生包）中的物品（仅限五种）。2.根据选择的物品讲述自己“生命锦囊（救生包）”的设计理由。同桌合作探讨

启动计时器时间到！12369时间限制：2分钟水、食品、个人信息卡（姓名、父母的联系方式等）、手电、手套、书、哨子、蜡烛、绷带、创可贴、绳索、毛巾场景二选一：地震和火灾选5种

说一说：我们需要遵守这些规则和要求吗？《未成年人网络保护条例》节选网络游戏、网络直播等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。学习提示：这些规则和要求法律法规，同时是对我们自由和生命安全的保障，能有效地保护我们，我们必须遵守。

（2）树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。2.如何增强安全意识？

放学了，小明会最后一个离开教室。有一天，在确认电器是否关闭时，他发现插座有点冒烟，小明立马告诉了班主任。后勤部检查发现是插座短路，如果不及时处理可能引发火灾。找出身边潜在的威胁生命安全的因素，并讨论应对措施。培养风险意识，远离潜在危险生活观察

放学回家的路上，路过护城河，小刚听别人说上游水库放水，现在河里有很多小鱼。于是，他便约一同回家的小明去河道里摸鱼......故事续写：如果你是小明，你会怎么做？强化责任意识，担当安全使命故事续写

思考：为什么假期老师还要进行安全提示？每个假期，班主任都会给同学们发了一份安全提示。这些安全提示是学校教师对我们的保护，警醒我们不要因好奇去做一些危险的事情，不盲目触碰一些危险的领域，远离危险，有助于潜移默化地增强我们的风险意识，提高我们的抗风险能力。

③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。2.如何增强安全意识？

1.牢固