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摘要
我国教师教育正处在一个变革时期，教育教学改革的浪潮让教育教学和教育
研究的联系越来越紧密。“教师者即研究者”的理念越来越深入人心，这也意味
着教师应从经验型教师向研究型教师转变。汉语国际教育硕士是未来的国际汉语
教师的重要来源，教学研究能力又是作为一名国际汉语教师所必不可少的能力，
所以培养汉语国际教育硕士的教研能力就显得至关重要，有利于培养将来的国际
汉语教师，促进国际汉语教育事业的发展。毋庸置疑，教研能力培养的研究是汉
语国际教育研究生群体研究中的一个重要组成部分，为了更好的促进汉
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