2024年四年级品德与社会教学工作计划参考范文(4篇) .pdfVIP

2024年四年级品德与社会教学工作计划参考范文

一、指导思想

以____为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳

步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，

落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造优质均衡和谐教育

而努力。

二、学生分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们

对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的

行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会

和品德的形成成为迫切的需要。

例如，四年级的学生仍有较强的自我中心意识，缺乏合作和奉献

助人的精神。同时，他们也处于自我中心向他人发展的阶段，他们开

始喜欢交友，但在人际交往中，有的表现为比较封闭、退缩，有的表

现为比较放任、攻击，往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突，其

社会化发展的能力有一定的障碍。

儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往中潜移默化地

培养起来。因而，正确引导学生结交朋友，帮助他们树立正确的与人

交往的观念，掌握良好的交友技能，学会交往沟通的技巧尤为重要。

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又如，四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力，但是现

代家庭结构的变化，绝大多数的学生都是独生子女，他们在父母的精

心呵护下长大，自主性和自立能力都不是很强。

在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严重，所以也相应出

现了许多的烦恼，一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习

惯，而且会影响其性格和道德行为的发展。另外，四年级的学生开始

有兴趣也有能力，关注人类的衣食问题，关注人类造成的日益严重的

环境污染和资源匮竭的问题，他们开始有作为现代人的责任意识，开

始参与社会活动，了解工农业生产状况，提高生活技能的需要。

三、教材分析

本册教材主要由四个单元组成：

第一单元为《我与规则》;第二单元为《我是小小的志愿者》;第三

单元为《我崇敬的人们》;第四单元《生活中的交通和通信》。

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个

儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的，

以体现育人为本的现代价值取向为理念。

四、教学目标

1、学会合作，体会合作的好处;初步形成正确的友谊观;学会交流

和沟通的技巧，分享快乐，分担忧愁;正确面对欺负和威胁，敢于抗

争。

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2、初步形成积极向上的生活态度，提高承受困难和挫折的意志与

能力;学习诚实做人，诚信为本;热爱科学，相信科学。

3、知道消费的权利，了解有关消费的常识;懂得勤俭节约的道理，

自觉珍惜劳动成果;初步学会辨证地看待工业文明，认识白色污染;养成

珍惜水资源的习惯。

（二）基本理念：

1、关心每一个儿童的成长，帮助学生参与社会，学习做人。

2、儿童的生活是课程的基础，教育的内容和形式要贴近儿童的生

活，反映儿童的需要。

3、教育的基础性和有效性是课程的追求，必须采取儿童乐于和适

于接受的生动活泼的方式，帮助他们解决现实生活的问题。

五、教学措施

1、全面把握课程目标，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极

的生活态度。

2、丰富学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成

符合社会规范的价值观。

2024年四年级品德与社会教学工作计划参考范文（二）

一、指导思想

以____为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳

步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，

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落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“优质均衡和谐教

育”而努力。

二、学生情况分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们

对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的

行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会

和品德的形成成为迫切的需要。随着集体生活与合作活动的逐步拓

展，以及他们生理和心理的发展，学会自觉遵守公共秩序，注意公共

安全。做个讲文明有教养的人。

四年