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专题二古代诗文阅读
专题03八上课标古诗词
01模拟基础练
【题型】选择题
【题型】问答题
02真题实战练
03重难创新练
题型选择题
《野望》
1.(2024·江苏宿迁·阶段练习)阅读下面的两首诗,完成下面小题。
【甲】野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
【乙】秋夜喜遇王处士
王绩
北场芸藿罢,
东皋刈黍归,
相逢秋月满,
更值夜萤飞。
下列对两首诗的表述错误的一项是()
A.甲诗首联“徙倚欲何依”写出了诗人百无聊赖的彷徨心情。
B.甲诗颈联“驱”“返”“带”“归”四个动词,衬托出诗人轻松愉悦的心情。
C.乙诗开头两句用平淡的记叙来表现诗人悠闲自得的心境。
D.两首诗的语言质朴清新,自然流畅,言浅味深,意味无穷。
【答案】B
【解析】考查对诗歌内容的理解和辨析。
B.“衬托出诗人轻松愉悦的心情”有误,颈联写傍晚时分人的活动,从反面衬托诗人的郁闷孤单的心境;故选B。
2.(2024·江苏连云港·阶段练习)阅读下面两首诗歌,完成赏析任务。
【甲】野望
王绩
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
【乙】宿业师山房期丁大不至①
孟浩然
夕阳度西岭,群壑倏已瞑。
松月生夜凉,风泉满清听。
樵人归欲尽,烟鸟栖初定。
之子②期宿来,孤琴候萝径。
【注】①山房,山中的屋舍。丁大:作者友人。②之子:这个人。
下列对这两首诗的理解,不正确的一项是()
A.甲诗是一首格律严整的五言律诗,遣词造句朴素自然,意境清新恬淡。
B.甲诗颔联和颈联写所见景物,颔联写动态近景,颈联写静态远景。
C.乙诗写诗人夜宿山寺中,于山径之上等待友人的到来,而友人不至的情景。
D.乙诗“松月生夜凉,风泉满清听”两句,写诗人见松月而觉夜凉,听见泉而感山幽,细致入微地传达出日暮山间听泉时的全部感受。
【答案】B
【解析】本题考查诗句理解。
B.“颔联写动态近景,颈联写静态远景”错误,甲诗的颔联“树树皆秋色,山山唯落晖”写的是静态远景,颈联“牧人驱犊返,猎马带禽归”写的是动态近景;故选B。
《黄鹤楼》
(2024·江苏苏州·阶段练习)阅读诗歌《黄鹤楼》,完成后面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。
1.下列与“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”所抒情感不同的一项是()
A.乡书何处达,归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)
B.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
(王建《十五夜望月》)
C.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
D.春风又绿江南岸,明月何时照我还。
(王安石《泊船瓜洲》)
【答案】C
【解析】首先理解例句中抒发的情感,“乡”“愁”等字表明了诗句表达了思乡之情,ABD都是表达思乡之情,C表达的是思念友人。故选C。
2.下列分析不恰当的一项是()
A.前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B.颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,连天的衰草凄清荒芜。
C.尾联借景抒情,以夕阳西下江面烟波浩渺之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情,而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。
D.全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵。
【答案】B
【详解】试题分析:本题考查诗歌鉴赏的能力,涉及诗歌的形象、语言和表达技巧等考点。
“芳草萋萋鹦鹉洲”并不是“连天的衰草凄清荒芜”,而是说芳草长势茂盛。
《使至塞上》
(2024·江苏宿迁·阶段练习)阅读下面两首诗,完成下列各题。
【甲】使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
【乙】秋霁寄远①
杜牧
初霁独登赏,西楼多远风。
横烟秋水上,疏雨夕阳中。
高树下山鸟,平芜②飞草虫。
唯应待明月,千里与君同。
【注释】①秋霁寄远:秋天雨后写信给远方的朋友。②平芜:平旷原野。
1.对两首诗理解和分析不恰当的一项是()
A.两诗分别写出了诗人出使边塞途中和雨中登楼的所见所感。
B.甲诗的“单车”和乙诗的“独登”都体现了诗人形单影只的孤寂。
C.甲诗的结尾悲壮中见豁达的情怀,乙诗的结尾思念中亦见豁达的情怀。
D.两首律诗都遵循“起一承一转一合”的格局。
2.下面不是描写傍晚景象的诗句是()
A.横烟秋水上,疏雨夕阳中。
B.荷笠带斜阳,青山独归远。(刘长卿《送灵澈
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