人教版九年级语文下册 双减分层书面作业设计案例 样例 写作 修改润色.pdf

初中语文九年级书面作业设计样例（下学期）

单元名称第四单元课题写作：修改润色节次1课时

作业类型作业内容设计意图和题目来源

“文章不厌百回改。”好作品是写出来的，也是改出来的。鹏

城中学文学社的编辑部在修改同学们的投稿，请你也参与进

来，帮助解决发现的问题。

【小贴士】

修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和表达；

意，指立意和思想内容。

“言”的修改的第一个层次是改“对”：改正错误的字词

设计意图：通过修改错别

句和标点；推敲用词，使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连

字，掌握字形的正确书写。

贯；对文章段落进一步调整和加工。

学科素养：

文段一：☑语言的建构和运用

☑思维的发展和提升

他接过我的车，很娴熟地把车倒立起来，拨下轮胎，按到

□审美的鉴赏和创造

一盆水里。寒风呼啸着拂面吹来，我不禁打了个哆嗦。再看□文化的理解和传承

他，手还侵泡在冰冷的水里。他粗糙的手上有几道裂口，但我

能力维度：

却从他的脸上看不到一丝对寒冷的反应。很快地，他补好了车☑识记☑理解□分析综合

．

基础性○□鉴赏评价□表达应用□探

胎，并将打足了气的车胎浸到水中仔仔细细地检查了一番车

．．．．究

作业

○○○○○

胎，然后就撤了气，把内胎安好，然后又拿起打气简为车

（必做）．．题目来源：结合课本新编

胎重新打气。做好这一切后，他把车推到我面前，然后像开始

．

那样对我憨憨地笑着。

1.改正错误字词

请改正文中三处错别字

改改改

参考答案：拨改拔侵改浸应改映

设计意图：通过推敲用词和

2.推敲用词

修改，引导学生掌握具体语

文中划横线句的表达不太合理，请分析原因并修改。境的词语选用。