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语文部编版五年级下册《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教育教
学教学设计
一、教学目标
1.知识与能力
–通过学习本文，学生能够掌握《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这
首诗的意境和情感。
–学生能够运用诗歌语言表达自己对秋天的感受。
2.情感态度价值观
–激发学生对大自然的热爱和对诗歌的欣赏能力。
–培养学生保护环境、珍惜自然的意识和行动。
二、教学重点与难点
•重点：理解诗歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的情感表达。
•难点：理解诗歌中隐含的意境和作者的情感。
三、教学准备
•教师备课：熟悉课文内容，准备教学课件。
•学生准备：预习本诗歌，准备朗诵。
四、教学过程
1.导入（5分钟）
教师可以通过图片、音乐等方式导入秋天的氛围，引起学生对秋天的好奇和向
往。
2.学习课文（10分钟）
1.教师朗读课文《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
2.学生跟读，理解诗歌内容。
3.分析诗歌中的意境和情感。
3.情感沟通（15分钟）
1.学生展示对秋天的感受，可以通过绘画、写诗等方式表达。
2.学生交流彼此的作品，分享感受。
4.深化理解（15分钟）
1.学生学习诗歌的韵律和修辞手法。
2.分组讨论诗歌中的比喻、排比等修辞手法对诗歌意境的营造作用。
5.表达与展示（10分钟）
1.学生结合诗歌内容，进行朗诵或表演。
2.教师评价学生表达的情感和准确度。
6.总结与反思（5分钟）
教师和学生共同总结本堂课的收获，强调秋天的美好和诗歌的力量。
五、课后作业
1.完成诗歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的赏析。
2.写一篇文章，描述自己每年秋天最喜欢的时刻。
六、板书内容
•《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
•情感表达
•诗歌韵律与修辞
七、教学反思
本节课通过多种方式激发学生对秋天的情感和对诗歌的理解，学生积极参与，
表达能力得到提升。在未来的教学中，可以进一步引导学生独立思考诗歌背后的意
义，加强学生对文学艺术的欣赏能力。
以上是针对诗歌《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的教育教学设计，希望能帮助学
生更好地理解和欣赏这首诗歌，同时培养学生的情感体验和表达能力。
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