2023年美术说课稿范文汇编八篇 .pdfVIP

2023年美术说课稿范文汇编八篇

美术说课稿篇1

一、教学目标：

我的教学目标能从学生角度出发，结合教材把目标分成三个进行教学。

1、知识目标：初步了解公益招贴画的概念，设计方法、设计要素、形式美

要求；培养学生良好的设计思维方式。

2、技能目标：学生能用简洁的造型语言设计主题招贴画，初步学会合理选

择图形，控制画面的构图及色彩等知识。

3、情感目标：培养学生关注生活、热爱生命的情感，加强学生对人类生存

与发展的思考。

二、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学的重点和难点：

重点：招贴画图形的选择与主题的关系。

难点：招贴画图形大小位置的处理与主题的关系。

三、教学准备：

教师准备：美伊战争图片、和平鸽图片资料、表现和平主题的招贴画。

学生准备：图画本、彩色笔、油画棒等。

四、教学方法：

依据本课内容，我以欣赏，提问，分析引导，启发，交流讨论等方法，让学

生感受公益招贴画的设计方法及设计意识的形成。本课以多媒体课件贯穿课堂，

通过直观的图片及优秀作品，达到本课的教学目的。

五、教学过程：

我的教学过程是这样安排的:

导入新课——讲授新课——学生活动——作业评价——课后小结

（1）创设情景：导入新课以和平为主题，联系事实，用战争带给人类的灾

难，激发学生对和平生活的热爱，并思索如何表达自己热爱和平反对战争的感情，

从而引入和平鸽这一标志性形象。

（2）讲授新课：教师讲述和平鸽的由来小故事，通过欣赏和平鸽的绘画形

式的作品，启发学生思考还可以怎样表现和平题材，表达你对和平的热爱。展示

和平题材招贴画，介绍招贴画的概念，引导学生分析招贴画，招贴画的要素及特

点，注意图形选择和主题表达之间的必然联系，构图与主题表现、形式美感之间

的联系，具体到图形的大小，位置，色彩的处理。

（3）学生活动：由和平题材的招贴画拓展到其他公益招贴画，让学生多个

角度去思考，关注社会，激发学生对生活的关爱和思考，选择合适的主题,运用

富有创意的构思,设计一幅公益招贴画.（教师提出作业要求）

（4）展示作业评价交流（自评互评和教师评相结合，尊重学生，以鼓励

为主）

（5）课堂小结:本课你学会了什么？你有什么体会？

通过学习回顾本节课的内容，巩固所学知识，为以后的学习打基础。

本课依据以人为本的教学新理念，在整个教学过程中因势利导，促进学生积

极主动参与教学交流，以愉快的心情体验课堂，培养学习基本的美术素养和基本

技能，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

美术说课稿篇2

一、说教材

今天我说课的内容是九年制义务教育全日制中学美术课本第二册第3课《形

块的分割与构成》，本课内容分两课时完成。

a)本课形块的分割与构成听起来比较抽象难懂，(初一学生比校难理解，通

过演示创设情景把题目改为木散为器，帛裁成衣较易理解)其实也比较容易，指

是将原有的形象打散成一个个美的、单一的、变象的设计元素，然后将这些元素

组合成全新的形态。这两个看似独立的步骤却是现代图案设计中的一个统一的过

程叫变异过程，是现代图案设计的基本原理。通过这个形块的分割与构成的练习

能基本了解图案设计过程，为后面学习图案设计打下基础。

b)前后知识联系：本课内容是在第一章。

教学难点：形块的分割与构成，分割的规律，构成的方式。

二、说教法、学法

学生分析：初一学生心理刚开始成熟但又不成熟，思维习惯于对客观事物进

行摹仿、再现。而且对图案在头脑中还没有正真形成图案设计过程的观念。为开

启学生丰富的想象力，使学生实现从再造思想到创造思维的跃进，尝试着用分割

与构成的创作练习，使学生体会到创造过程的甘苦。

为了使学生激起更大的兴趣与热情，由被动变为主动，既锻炼学生形象思维

能力(脑)，构成能力，创造能力;也可以锻炼学生的表现能力(手);同时提高学生

的审美能力(眼)。真正体现眼脑手的协调并用的原则。

根据学生情况，我采取以下教学方法：

1、情境创设教学法

学生总是在一种情境氛围中接受知识效果最好，通过创设与教材情感相符合

的情境，使学生轻松的掌握知识。在导课的时候创设桌面整理的活动，看谁

分块布置合理，使桌面既美观又便于使用，使学生初步了解分割与构成的观念。

2、观