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强化和巩固职业教育类型特色的九条举措

强化和巩固职业教育类型特色的九条举措如下：

一是统筹推进职业教育与区域发展深度融合。优化职业教育布

局，引导职业院校（含技工院校）、应用型本科高校逐步向产业和人

口集聚区集中。实现职业教育发展与区域产业发展同步规划、同步

推进，80%以上易地新建的职业院校建到工业（产业）园区。依托闽

东北、闽西南协同发展区职业教育合作交流机制，推进职业教育与

协同发展区产业深度融合发展。支持设区市组建“1+1+X”（1所应

用型本科高校、1所高职院校、若干所中职学校）办学联盟。

二是实施产教融合型城市建设试点行动计划。支持泉州市开展

首批国家级产教融合型城市试点，推动创建第二批试点。开展省级

产教融合型城市建设试点，到2022年遴选一批省级产教融合型城

市。

三是实施产教融合型行业试点行动计划。推进省和各设区市重

要行业领域深化产教融合，到2022年培育建设10～15个引领产教

融合改革的省级产教融合型行业部门（行业组织）。

四是实施产教融合型企业试点计划。充分发挥企业在职业院

校、应用型本科高校办学和深化改革中重要主体作用，围绕重点产

业和社会事业，到2022年建设培育100个省级产教融合型企业，争

取列入全国建设培育的产教融合型企业。

五是探索企业参与办学途径。探索股份制、混合所有制办学，

允许企业以资本、技术、管理、土地等要素依法参与办学并享有相

应权利。鼓励公办应用型本科高校、职业院校和企业合作共建非独

立法人的产业学院。

六是开展校企融合发展项目建设。人才培养方面，加大订单式

复合型人才培养。就业创业方面，校企共建学生创新创业教育实践

平台。队伍建设方面，校企共建人员互兼互聘制度。技术创新方

面，校企组建“风险共担、利益共享”的技术联合体，共建应用技

术协同创新中心和产品研发中心。

七是推动院校开展职业培训。鼓励支持职业院校、应用型本科

高校发挥资源优势，与行业企业共建职工培训中心、继续教育基

地。建立健全职业技能竞赛集训工作制度，建设一批世界技能大赛

福建集训基地。到2022年，应用型本科高校、职业院校年职业培训

人次达到全日制在校生规模的1.2倍以上。

八是加大职业院校人才引进力度。将紧缺急需技能人才、“双

一流”高校毕业到职业院校任教的工科硕士列入我省引进人才指导

目录。开通职业院校教师引进“绿色通道”，对世界技能大赛前三

名选手、全国一类职业技能竞赛第一名选手、“全国技术能

手”“中华技能大奖”获得者等高水平技术技能人才，可由招聘院

校自主考核录用入编。鼓励各地开展校企合作引才，符合职业院校

人才引进条件的高技能领军人才，可比照学校在编人员享受相关科

研政策。支持鼓励行业企业一线优秀技能人才到应用型本科高校、

职业院校兼职任教。鼓励职业院校从台湾引进全职任教教师，按有

关规定给予资助。

九是完善职业教育支持政策。对于经认定的省级产教融合型企

业，给予“金融+财政+土地+信用”的组合式激励政策。试点企业兴

办职业教育的投资符合规定的，可按投资额30%的比例，抵免当年

应缴教育费附加和地方教育附加。