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208课程教学

小学数学课堂中单元教学设计的探索与实践

万梅映

江西省抚州市南城县第二小学

摘要：数学是小学教育中一门十分重要的学科，教师的任务就是通过数学教学来培养学生的发散思维能力和空间想象力。在教育

课程改革的大背景之下，教师应顺应改革的潮流，树立全新教育理念，充分调动学生学习数学的积极性。在数学教学中，数学主题单

元教学整合作为一项核心工作，其主要目的是为了整合零散的知识点，将知识点串联起来，使学生容易吸收。本文主要论述小学数学

单元教学设计的整合策略，为教师在数学教学中提供有效的帮助。

关键词：小学数学；单元教学设计；探索实践

所谓“单元教学”，是指教师根据学生的需要基于单元而统现实问题驱动单元学习的整合方式，把整个单元的学习结合到现

筹设计、研发、实践的教学活动。实施单元教学，需要教师秉持实问题解决当中。使学生了解所学的数学知识的用处，从而能够

一种结构意识，这样才能“既见树木，更见森林”。作为教师，自主的将所学知识运用到相对应的实际中去，达到单元学习的培

要站在单元整体高度，先对整个单元内容进行