高二 人教版 地理选择性必修2 第一章《“区域与区域发展”知识体系分析》课件.pptx

“区域与区域发展”知识体系分析;课程标准：

1.结合实例，说明区域的含义及类型。

2.结合实例，从地理环境整体性和区域关联的角度，比较不同区域发展的异同，说明因地制宜对于区域发展的重要意义。

学习目标：

1.构建“区域与区域发展”单元知识体系，举例说明区域特征与区域发展的关系。

2.理解区域内要素的相互作用，形成区域的整体性；区域之间存在差异，导致区域的关联性。

3.理解实现区域的可持续发展，需要因地制宜，既要谋求区域的整体发展，也要关注区域之间的关联。;;多种多样的区域;多种多样的区域;1952年，广西怀集县划归广东

1965年，广东北海市和合浦地区划归广西

1988年，海南行政区从广东分出，单独设省;多种多样的区域;长江经济带发展规划明确提出，要形成“一轴、两翼、三极、多点”空间格局，建立区域协同合作机制，推进长江中下游协同发展、东中西部互动合作。;长江经济带发展规划明确提出，要形成“一轴、两翼、三极、多点”空间格局，建立区域协同合作机制，推进长江中下游协同发展、东中西部互动合作。;长江经济带发展规划明确提出，要形成“一轴、两翼、三极、多点”空间格局，建立区域协同合作机制，推进长江中下游协同发展、东中西部互动合作。;多种多样的区域;;;区域内各类要素相互作用、相互制约影响区域发展;区域内各类要素相互作用、相互制约影响区域发展;简述长江水与人类生活、生产、生态的关系，以及对区域发展的影响。;区域内各类要素相互作用、相互制约影响区域发展;长江流域水质状况整体良好，但局部污染严重，部分湖泊富营养化问题突出。随着工业化、城镇化的推进，用水量增大，加之全球气候变化影响，流域内洪涝灾害频繁，水资源供需矛盾加剧，水生态环境恶化，成为制约流域可持续发展的突出“瓶颈”。

为改善长江流域的水质，企业严格管控流域内的各种排污口，开展污染源综合整治，保护重要湖泊水库，促进长江流域可持续发展。;区域整体性;区域整体性和关联性;比较长江经济带内部的区域差异和要素流动;长江经济带面临的问题、影响及对策;;因地制宜与区域发展;长江上、中、下???的因地制宜发展;长江上、中、下游的因地制宜发展;长江上、中、下游的因地制宜发展;长江上、中、下游的因地制宜发展;长江上、中、下游的因地制宜发展;长江上、中、下游的因地制宜发展;长江上游地区是长江流域的生态保护屏障，多草地和林地，可以重点发展特色生态农业。依托自然生态和少数民族风情发展休闲农业和乡村旅游。将资源优势转化为经济优势，开发水能资源，可建立全国性的能源、原材料加工基地。通过工业基地的建设及改革巩固加强第二产业。为改善投资环境，需优先发展第三产业，并利用旅游业带动其他产业发展。同时建立现代化综合交通通信网络体系，加快城镇化进程。;长江中游地区在农业方面适宜综合发展种植业、林业、牧业和渔业。由于耕地资源和水资源丰富，可以进一步提高农业机械化水平，适度发展规模农业，推进现代农业建设，打造粮食生产核心区和主要农产品优势区。利用水能、矿产等资源优势，大力发展第二产业。完善交通，开拓市场，提高第三产业水平。;长江下游地区资本、技术、人才资源密集，可以在稳定粮食生产的前提下，重点发展高效精品农业和都市农业，增强农业的生态和服务功能。推进第二产业、第三产业高层次、高效益的增长。实施国际化战略，以科技、人才、信息、交通和资金等绝对优势，充分带动长江经济带和全国经济的发展。;“区域与区域发展”知识体系分析;谢谢观看！