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大班数学活动公开课教案认识整点与半点
一.教学活动目标
1.在熟悉时钟的根底上，熟悉整点和半点。
2.幼儿发觉问题和解决问题的力量，培育同伴相互帮忙的良好品质。
3.初步培育观看、比拟和反响力量。
4.体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
二.活动预备
闹钟若干份闹钟{有分钟和时钟，和皮肤有安全性}大头钉橡皮
三.重难点
12点整6点半12点半6点整
四.活动过程
1音乐{滴答滴答}播出，稳定幼儿心情。
2师问：“滴答滴答的声音是谁发出来的?”{导入正题}边出示闹钟边问。复习“长针是分针，短针是时钟”“时钟上有哪些数?”
3直接拨出整点，1点整;2点整;3点整。。。12点整，将这些闹钟挂在黑板上，让幼儿观看这些闹钟的一样点。师问：“小朋友，你们观察这些闹钟有什么一样点呢?”幼儿答复。教师总结，整点是长钟指向12，短钟指向几，就是几点整。
4再次拨出整半点8：30，问幼儿：“时钟指在哪里?分钟指在哪里?”幼儿答复。师总结，时钟在8和9中间，分钟指到6.将其挂在黑板上，并在钟下面写上8：30.请幼儿思索并答复9：30，10：30会在时钟上是什么样的。师将9：30，10：30时钟挂在墙上。师总结，整半点分钟总指在6上，时钟总在两个数字中间。
5请个别幼儿上讲台逐一拨出12点6点半12点半6点整，教师着重教。让幼儿自己发觉问题解决问题。
6分闹钟，{半点设置多一点}一日作息时间，请幼儿自己拨，幼儿相互帮忙。教师巡察指导。
7《老狼老狼几点了》请教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔。老狼说整点或整半点，请小白兔拨出，拨好放在自己的手臂上，对的大灰狼就不会吃小白兔了。
大班数学活动公开课教案熟悉整点与半点这篇文章共2027字。
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