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第五单元教学计划
一、单元教学内容分析
本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排
的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学
生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓
住重点景物去写。
交流平台部分了解“写景物的顺序”有哪两种；学会将重要的景物写详细、
写具体。初试身部分手根据示意图画出参观路线，试着按照一定顺序写出观察到
的附近景物。
本单元习作例文教学《颐和园》和《七月的天山》，说说作者是怎样按照一
定的游览路线图展开对景物的描写的。
本单元习作游，按照一定的游览路线图，抓住重点景物，写游览过的景
物，选择合适的材料写一篇习作。
二、单元教学重、难点
1.了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，
都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的：是按照日出前、
日出时、日出后的顺序写的。《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序写的，按照：
外洞-洞口-孔隙-内洞-出洞的顺序写的。
2.学习按游览的顺序写景物。《记金华的双龙洞》一文，作者围绕“游览的
顺序”选取了外洞、孔隙、内洞等景物来写的，并在这篇课文学会绘制游览路线
图。在习作例文中，又一次强调制定游览路线图，习作中再次强调先画出游览路
线图，再抓住重点景物，把自己游览的过程写下来。
3.交流平台、初试身手重点讨论“写景物按照一定顺序”有哪些方法，还要
抓住重点景物写。
4.习作重点指导学生按照自己定制的游览路线图写游览过的一处景物。
5.习作例文教学重点学习作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的
描写的。
三、单元课时安排
16.海上日出……………2课时
17.记金华的双龙洞……………………2课时
交流平台、初试身手…………………1课时
习作例文………………1课时
习作：游……………1课时
1
16海上日出
学习目标
1.自主学习字词，会认“扩、荷”等4个字，会写“扩、范”等9个生字，
理解字义，识记字形。正确读写“清静、浅蓝、扩大、范围、努力”等词语。
2能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上
日出”美景。
3.读句子，抓住词语，通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体
会作者对大自然的赞美之情。
4.学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象的能力。
学习重点
1.通过阅读，感悟海上日出的动静相宜的描写方法。
2.体会作者观察角度的变化和拟人手法的运用。
3.抓住关键词句，感受日出的壮丽景观，有感情地朗读课文，能随文入境、
以境促读，以情怡景。
学习难点
1.学生能感悟海上日出的壮丽景观，激发学生热爱大自然的情感。
3.体会日出的变化过程，学习作者按一定顺序观察的方法。
课时安排
2课时
教学准备
PPT课件
教学过程
第一课时
一、创设情境，激情导入
1.谁看过海上日出？是什么样的？当时心情怎样？
2.同学们，让我们一起到海边欣赏吧！【课件出示2】图片：海上日出
师：看了海上日出的景观，谁能用一个词或一句话说说自己的感受
生1：我觉得海上日出的景象太美丽了。
生2：我真想亲眼看看海上日出的整个过程。
师：是呀，实在是太美了！今天，我们就走进《海上的日出》，一起去看看
这些美丽的画面。板书课题：15海上日出。
2.简介作者以及写作背景【出示课件3、4】
2
巴金（1904年11月25日—2005年1
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