统编版语文七年级上册 24 寓言四则 学案2.docxVIP

寓言四则学案

学习目标

1.了解寓言、伊索及《伊索寓言》的知识。

2.概括故事情节，理解寓意。

3.疏通文言文文意，感受古代寓言的魅力。

4.发挥联想和想象，训练发散思维能力。

课时安排

2课时

学习活动

第一课时(《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》)

一、学习《赫尔墨斯和雕像者》

【检查预习】

1．文学常识、文体知识填空。

伊索（公元前６世纪），古希腊作家，善讲寓言讽刺权贵,最后遭到杀害。所编寓言经后人加工,以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。

寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。写法上常常运用夸张和拟人等手法。

2.给加点字注音。

雕像（diāo）庇护(bì)虚荣（xū）赫拉(hè)宙斯(zhòu)添头（tiān）爱慕（mù）

3.把握词语

添头：指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。

庇护：袒护，保护。

爱慕：因喜欢而向往。

【课堂活动】

活动一：整体感知内容，概括故事情节

1.快读阅读课文，用几句话概括情节。

答案：赫耳墨斯到雕像者的店里了解自身的价值，他依次问了宙斯、赫拉和自己雕像的价钱，得到的结果是自己的雕像一文不值。

2.分角色朗读课文。

活动二：品析语言，把握主旨

默读读文本，思考问题：

1.赫耳墨斯为什么来到凡间？表现他怎样的性格？

答案：“想知道他在人间受到多大的尊重”。爱慕虚荣的性格。

2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？

答案：想与地位最高的神一比高低，非常的自负。

3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？

答案：不一样。第一问是探询；

第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；

第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。

4.雕像者的三次回答，有何不同？在文中起什么作用？

答案：第一次用确数，第二次比较而言，只说概数，第三次不用数词，贬低得一分不值。

三次问答，构成鲜明的对比。赫耳墨斯心想对他会更尊重些，不料雕像者竟然把他算作添头，白送。两层铺垫，一个对比，揭示了寓意。

5.这则寓言的寓意是什么？

答案：讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人。告诉人们要有自知之明，不能妄自尊大。

二、学习《蚊子和狮子》

【检查预习】

1.给加点字注音

较量（jiào）凯歌（kǎi）蜘蛛（zhī）喇叭（lǎ）粘住（zhān）

2.把握词语

较量：用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。

凯歌：打了胜仗所唱的歌。

【课堂活动】

活动一：整体感知

1.快读阅读课文，以标题的形式概括情节。

答案：挑战——战斗——战胜——被俘——叹息

2.复述这个故事。

活动二：深层探究，理解寓意

默读文本，思考问题：

1.品析蚊子挑战狮子的动作描写，分析蚊子形象。

答案：“吹着喇叭”——进军前的号角，充满自信；“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”——善用智谋，以己之长攻敌之短；“冲”——面对强敌，勇敢无畏，勇往直前。

2.文中“叹息”一词写出了蚊子怎样的心理？

答案：懊悔而又无可奈何的心理。

3.蚊子为什么战胜了狮子，却败给了蜘蛛？

答案：狮子狂躁、乱了阵脚，蚊子用智谋战胜了狮子。战胜了狮子的蚊子得意忘形、被胜利冲昏头脑、骄傲自满，结果撞上了蜘蛛网。

4.这是一个古老的寓言，你从中获得了什么新的启示？可以联系生活，从不同角度分析。

答案：寓意一：骄兵必败

寓意二：善于分析问题，要懂得自己的长处和短处，学会扬长避短。

寓意三：从蚊子出发，取得成绩不要得意忘形，要谨慎，不要被胜利冲昏头脑。

寓意四：人要有自信。

活动三：比较研讨，深入挖掘

请大家比较《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和狮子》有什么相同和不同之处。

答案：相同点：

结构相同。都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。

不同点：

1.情节不同。《赫》采用三问三答，把情节推向高潮。《蚊》写了两件事。第一是蚊子和狮子的战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。

2.寓意不同。《赫》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。《蚊》是讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。

3.表现方法不同。《赫》把神当作人来写。《蚊》则用拟人手法，赋予动物以人的情感和性格。

【课堂达标】

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.赫拉（hè）添头（ráo）爱慕（ｍù）

B.庇护（pì）宙斯（zhòu）粘住（nián）

C.尊重（zūn）雕像（diāo）蜘蛛（zhī）

D.凯歌（kǎi）较量（jiǎo）喇叭（lǎ）

导析：CA项“粘”应为zhān；B项“庇”应读bì；D项“较”应读jiào。

2.选词填空。

(1)蚊子吹着喇叭_____（飞撞冲）过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的