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苏州2022-2023苏教版三年级下册数学第四单元《20、含有小括号的混合运算》

教案

一.教材分析

《20、含有小括号的混合运算》这一节内容，主要让学生掌握含有小括号的混

合运算的计算方法，以及小括号的作用。教材通过例题和练习，让学生逐步理解和

掌握含有小括号的混合运算的计算顺序，以及如何正确地运用小括号。

二.学情分析

学生在学习这一节内容之前，已经学习了整数的四则混合运算，对于运算顺序

和运算方法有一定的理解。但是，对于含有小括号的混合运算，学生可能还不太了

解其计算顺序和计算方法，因此，需要通过例题和练习，让学生逐步理解和掌握。

三.教学目标

1.让学生理解含有小括号的混合运算的计算顺序和计算方法。

2.让学生能够正确地运用小括号，进行混合运算。

3.培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

四.教学重难点

1.教学重点：让学生理解含有小括号的混合运算的计算顺序和计算方法。

2.教学难点：让学生能够正确地运用小括号，进行混合运算。

五.教学方法

采用讲解法、例题演示法、练习法、小组合作法等教学方法，让学生在理解的

基础上，逐步掌握含有小括号的混合运算的计算顺序和计算方法。

六.教学准备

1.教学PPT

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一个简单的含有小括号的混合运算的例子，引发学生的好奇心，激发

学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师通过PPT，呈现教材中的例题，让学生观察和思考，引导学生在小组内讨

论，让学生理解含有小括号的混合运算的计算顺序和计算方法。

操练（10分钟）

教师通过PPT，呈现一些含有小括号的混合运算的练习题，让学生独立完成，

教师通过巡视，给予个别学生指导。

巩固（10分钟）

教师通过PPT，呈现一些含有小括号的混合运算的综合练习题，让学生独立完

成，教师通过巡视，给予个别学生指导。

拓展（10分钟）

教师通过PPT，呈现一些含有小括号的混合运算的提高练习题，让学生独立完

成，教师通过巡视，给予个别学生指导。

小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确含有小括号的混合运算的计

算顺序和计算方法。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些含有小括号的混合运算的练习题，让学生回家完成，巩固所学知

识。

板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的主要内容，让学生加深理解。

以上是本节课的教学过程，希望能够帮助学生理解和掌握含有小括号的混合运

算的计算顺序和计算方法，提高学生的运算能力。教学情境和教学活动分析

一.教学情境

在教学《20、含有小括号的混合运算》这一课时，我创设了以下教学情境：

1.通过一个简单的含有小括号的混合运算的例子，引发学生的好奇心，

激发学生的学习兴趣。

2.通过PPT，呈现教材中的例题，让学生观察和思考，引导学生在小组

内讨论，让学生理解含有小括号的混合运算的计算顺序和计算方法。

3.通过PPT，呈现一些含有小括号的混合运算的练习题，让学生独立完

成，教师通过巡视，给予个别学生指导。

4.通过PPT，呈现一些含有小括号的混合运算的综合练习题，让学生独

立完成，教师通过巡视，给予个别学生指导。

5.通过PPT，呈现一些含有小括号的混合运算的提高练习题，让学生独

立完成，教师通过巡视，给予个别学生指导。

二.教学活动

1.导入：通过一个简单的例子，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴

趣。

2.呈现：通过PPT，呈现教材中的例题，让学生观察和思考，引导学生

在小组内讨论，让学生理解含有小括号的混合运算的计算顺序和计算方法。

3.操练：通过PPT，呈现一些含有小括号的混合运算的练习题，让学生

独立完成，教师通过巡视，给予个别学生指导。

4.巩固：通过PPT，呈现一些含有小括号的混