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初二地理教学工作总结（30篇）

初二地理教学工作总结（通用30篇）

通用的初二地理教学工作总结篇1

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年所使用的教材是义务教育课程标准湖北专用地理

教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、

“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通

过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步

知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和

基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基

础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进

行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法；通过上期的期末检测成

绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，

深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开

一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据我州明年地理学科要参加中考的实际情况，

我们八年地理学科组决定从本学期开始培养学生的备考意识，并

在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年地

理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，为

明年提前进入复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“年轻”的地理老师，要真正具备相应的学

科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研

究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。

有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们

的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程

资源，为上好一节课作有效的准备

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系

和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现°课堂

上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合

作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课

堂学习实效训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠

正、指导这在很大程度上提高了学生的学习兴趣

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指

明了方向每一个班级的学生数都在七十人以上，每批改一次作业

就是一项沉重的工作每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是

负担，而是一种责任、一种使命对成绩差的同学的作业，我更显

得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱因为，作业是与

他们最多的交流、与沟通方式像805班的谭家杭同学，上学期期

末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得

认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上这与我对他的

激励和“作业交流”是分不开的在学生的作业本上我基本上不划

，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个,

有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解

学生的学习效果虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因

为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的题，还有学习态度、学习兴

趣等方面的题，要在短时间内从根本上解决，显然还有些难度。

尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且盼望期末有一

个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运

用与实践。积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能

力大赛等校本研究活动。虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教

师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不气馁。“雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍将一如既往的

“激情飞扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教

学设备