语文园地一(教案)-2023-2024学年统编版语文二年级下册.pdfVIP

小学语文学科教学设计

第四册第一单元课题：语文园地一日期：

班级：人数：课时：1-2课时执教：

教学目标：

1.培养学生自主识字的能力。

2.感悟春天，补充合适的词语；感悟句子的主要元素。

3.正确书写半包围结构的字。

4.积累古诗，熟读成诵。

5.有感情地朗读文章，感知内容。

教学重难点

1.培养学生自主识字的能力。

2.感悟春天，补充合适的词语；感悟句子的主要元素。

教学目标设计依据：

教材分析：

“识字加油站”——让学生学会看公园里的导览图，认识生字。

“字词句运用”——联系春天里看到的景象，补充合适的词语，感悟句子的

主要元素。

“书写提示”——练习写好左上包围的字和左下包围的字。

“日积月累”——积累唐朝诗人白居易的古诗《赋得古原草送别（节选）》，

熟读成诵。

“我爱阅读”——读美丽的故事《笋芽儿》，感悟竹子的生长过程。

学生分析：

大多数学生对识字有一定的兴趣，也比较喜欢朗读。教学时要充分发挥学生

的自主性，放手让学生识字、读文，激发他们的学习兴趣。学生对字词句的

运用还不太扎实，教师要引导。

第一课时

教学环

时间教师活动学生活动交流预设

节

同学们，今天老师带

大家去“语文园地”

一、谈看图，你看到这是一个公园导览

里游玩，大家觉得怎

话导入了什么？图，可以在

么样？好，首先我们

左下方看到一个北

到公园去逛逛。

的方向标志

学生仔细看

（课件出示“识字加

图。生：湖心亭，咨询处，

油站”中的公园导览

露天剧场，管理处，

图）

宝塔，餐厅。

指名学生朗

二、识1.谁来给大家读一读

字加油这些名称？读。

站

2.找小老师领读。师：湖心亭的“亭”

和餐厅的“厅”都是

3.出示生字卡：小老师领读。

后鼻音，读的时候要

亭咨询剧管理

把音发准；咨询处的

宝塔餐厅

“咨”是平舌音，能

（1）谁能读一读这