三年级下册音乐教案(全) .pdfVIP

课题第一单元《春天的歌》第1课时

1．能够从“春天”的旋律中感受到春天之美，感悟到春的美好和短暂。

2．通过学唱《春天来了》，熟悉这一为世界共同喜爱的旋律。

教学

认识断音记号，了解断音记号的唱法。

目标

3．通过看、听、唱、编等形式的音乐学习过程中，激发学生的学习欲望，发挥学

生的创造性，培养学生自主探究，自主学习的能力。

1、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和

教学

生活的热爱，能熟练演唱歌曲《春天来了》。

重点

2、认识断音记号，了解断音记号的唱法。

教学

磁带等

准备

教学过程

一、歌曲导入

播放歌曲《布谷》。

师：这首歌曲好听吗？请大家想一想，歌曲歌颂的对象是什么？歌曲的情绪是怎样的？

二、新授歌曲《春天来了》。

1．学生听范唱。

师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？

2．用“啦”字哼唱全曲。

师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？

3．教授断音记号

4．唱歌词。

师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，

再唱一唱。

5．改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。

师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪

是否发生了变化？用连音法唱。学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪。

6．处理歌曲唱好歌曲。教师：刚才我们用的是连音唱法，要注意有的地方不能连起来唱。

7．看书完整的演唱。注意强弱、断音和连音。

二、全课总结

踏步走出教室，以《春天来了》作为背景音乐。

课题第一单元《春天的歌》第2课时

1.在音乐活动中，学生能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。

教学

2.学生能在《旅行之歌》的律动活动中，体验进行曲速度。

目标

3.学生能用轻快有弹性的声音唱好《旅行之歌》。

教学1、感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。

重点2、学生能准确把握《旅行之歌》中的弱起节奏。

教学

磁带等

准备

教学过程

一、律动进教室

背景音乐《快乐的旅行队》

二、导入

师：同学们，现在是什么季节？美丽的春姑娘来了，她给我们带来了一个五彩的世界。（多媒体

出示春天的画面，背景音乐〈嘀哩嘀哩〉）

师：画面中都出现了什么？那么，在这美好的季节里，你们想不想和老师一起出去走一走，看一

看呢？让我们准备一下，一起出发吧！播放音乐《快乐的旅行队》板书课题

（同学们坐在座位上随音乐晃动身体，感受出发的快乐。）

三、新授

1、初听歌曲，感受歌曲内容和情绪。

师：同学们，我们顺利的通过了障碍，大家休息一下。有群小伙伴也来旅行了，他们正唱着歌朝

我们走来。快来听听，他们在唱些什么？他们的心情怎样？（听《旅行之歌》范唱）

2、复听歌曲，跟着音乐节拍

3、朗读歌词

4、合作演唱

师：老师还想和你们再合作一次。这次老师演唱前面，请同学们演唱“啦啦啦”，注意，你们的

歌声不能太大，会把枝头的小鸟都吓飞了。要用轻快的声音唱。（让我们再来合作一次）

5、哼唱歌曲

6、完整演唱全曲。

师：同学们，唱的非常好，我们完整的演唱这首歌曲，注意要用轻快有弹性的声音来演唱，而且

老师要在你们的脸上看到笑容。

课题第一单元《春天的歌》第3课时

1.用欢快的语气演唱《嘀哩嘀哩》，表达对春天的热爱之情，并教育同学们热爱大自

教学

然。

目标

2.连贯流畅并且朗朗上口，“嘀哩哩”处要富有弹性。

教学1、引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲，表达对春天的热爱

重点2、引导学生以轻快而富有弹性的声音演唱歌曲

教学

磁带等

准备