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五年级冀教版语文下册课文内容阅读理解培优补差专项含答案

班级：__________姓名：__________

一、阅读理解。

忆读书（节选）

①一谈到读书，我的话就多了！

②我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文

教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”

的《三国演义》。

③那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段

《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立

功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好

带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

④此后，我决定咬了牙拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起

来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把

“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。

⑤我第一次读《三国演义》，读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。

第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。后来忘了是什么

时候才把全书读到“分久必合”的结局。

⑥因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫

民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁

智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉

勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要

强多了。

⑦《红楼梦》是我在十二三岁时看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉

的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书

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看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰

的滋味。

1．“宴桃园豪杰三结义”故事中的三个主要人物是___________、

___________、___________。

2．课文第②-⑦段主要写了作者三个时间段读书的情况，表示这三个时间段的

词语是________、________、_________。

3．读第⑥段，作者对《水浒传》的评价是_____________，对《荡寇志》的评

价是__________。

4．文章结尾作者说：“读书好，多读书，读好书。”这句话包含三层意思：

“读书好”指________，“多读书”指___________，“读好书”指

_____________。

5．我们可以把书比喻成什么？写一个这样的句子。

_____________________________________________________

二、课内阅读。

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板

上了，立刻又陷入手脚并用的机械（jiè_xiè）忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长

大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍（shěsh

．

è）不得给你这么多钱呢！”

那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的

钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

1．用“\”画去选文中括号里不正确的读音。

2．选文中画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了_______。

3．“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了

____________，具体表现在下文描述的____________________这件事上。

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4．“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎

么看待“我”的这一做法。

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三、阅读课内片段，完成练习。

那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三