一年级科学教案下册范文(个人真题) .pdfVIP

一年级科学教案下册范文（个人通用）

教师们为了提高教学质量，让大家更能听懂所讲知识点都会提前

做教案。下面是由编辑为大家整理的“一年级科学教案下册范文（个

人通用）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

一年级科学教案下册范文（一）

教学目标：

1、经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单的分类的过程，

学会按一个标准进行简单的分类；

2、初步培养学生整理物品的习惯。

教学重点：

学会按照一定的标准对身边的事物进行分类、整理，即掌握分类

方法。

教学难点：

找到合适的分类标准；

教具准备：

各种颜色的。立体快、铅笔等。

教学过程：

师：孩子们，老师知道你们是懂礼貌、爱整洁的孩子。而且老师

还知道你们今天每个人都会表现的非常乖。

一、多媒体创设情境，激发分类需求。

那下面请小朋友们看大屏幕，（出示第一幅图）。仔细观察后你

有什么想对大家说的吗？

生1：书架上的书很乱；

生2：玩具到处都是；

生3：笔、桌上、地上都有…

师：很乱。那孩子们从哪些地方看出来很乱呢？请生自由回答。

师：孩子们说的都对。小猴自己也说了，好乱呀！播放课件。

师：Ppt出示第二幅图。

师：孩子们，下面我们看看小猴整理后的房间，你感觉怎么样？

生自由答。（整齐）很舒服（或很整齐）。

那孩子们从哪些地方看出来很舒服呢？

师：回答的真不错。所以呀，我们平时都要养成良好的生活习惯。

二、共同学习。

之前老师已经请小朋友们利用周末的时间在爸爸妈妈的指导下预

习了关于分一分的内容。

师：现在老师请同学们听清要求：（2、3个同学）你是怎样整理

自己的书包的？（出示课件）（善于捕捉学生回答问题的信息，灵活

处理）

生自由汇报：语文放在一起，数学放在一起，文具放在一起等。

师引导总结：把书放在一起，作业本放放在一起，学具放在一起

等。

师：看来呀孩子们真能干，学会了整理自己的书包。真了不起！

三、练习。

1、师：现在老师请同学们把桌子上的小棒自己独立的试着分一分；

老师看哪些同学能干，分好用坐姿告诉老师。（老师巡视，捕捉

信息，灵活处理）

2、请同学们把小棒快速地放到桌子的左边然后用坐姿告诉老师。

那下面我们来展示展示你们的本领。老师相信你们行。

3、练习（出示课件）

（1）把生活在水里的动物涂色。

师：请同桌之间小声地相互讨论，然后再回答问题。（生自由

答。）

（2）整理玩具，分类摆放。

一年级科学教案下册范文（二）

教学目标：

1、在游戏中，了解磁铁同极排斥、异极相吸的特性。

2、能在主动探索、反复尝试中找出磁扣的南北极。

3、在合作游戏和探索活动中感受玩磁铁的乐趣。

教学准备：

条形磁铁、U形磁铁若干，磁扣人手一个，磁铁玩具

教学过程：

一、探究磁铁同极排斥、异极相吸的特性。

1、情境导入，激趣。

师：小队员们，又到了我们一起“学科学，大闯关”的活动了，

大家有没有信心闯关成功？别忘了我的口号是“科学泡泡，动手动脑；

玩转磁铁，探索奥妙！”大家准备好了吗？有没有信心们？好，让我

们一起进入今天的闯关游戏。

2、探究知道新问题。

师：同学们，我们观察一下磁铁。请同学们来介绍一下，磁铁是

什么样的？有什么特点？

学生：

（1）磁铁的形状：方块磁铁、瓦形磁铁、圆柱形磁铁、圆环磁铁、

圆片磁铁、条形磁铁、U形磁铁。

（2）磁铁两端有蓝色，一端红色。

（3）磁铁能够吸引铁磁性物质。

师：同学们说的都很对。

3、游戏：变身小磁铁

师：同学们很棒，请你们任选蓝色和红色小标志的两头，互相对

碰会有什么现象？（同颜色的两端相斥，不同颜色的.两端相吸。）

二、探究磁铁的应用。

1、激趣。

师：玩过了游戏，我们休息一下，进行我们的终极挑战。

2、学生探究，磁铁还可以吸引那些物体？（教师适时引导，并观

察学生实验情况。）

3、分享实验结果。

4、教师