第五单元年月日(教案)2023-2024学年数学三年级下册-苏教版 .pdfVIP

第五单元年、月、日（教案）

2023-2024学年数学三年级下册-苏教版

教材分析：

本单元的内容包括：认识年、月、日，了解它们之间的关系，以及如何计算它

们。在日常生活中，年、月、日是我们经常接触到的概念，因此，让学生了解并掌

握这些概念，对于他们理解时间、进行时间计算具有重要意义。

学情分析：

三年级的学生已经掌握了小时、分钟、秒的概念，并且能够进行简单的计算。

在此基础上，本单元将进一步引导学生认识年、月、日，使他们能够更好地理解时

间，并进行相关计算。

教学目标：

1.让学生了解年、月、日的基本概念，知道它们之间的关系。

2.培养学生运用年、月、日进行时间计算的能力。

3.培养学生的观察能力、思维能力，以及运用数学知识解决实际问题的能

力。

教学重点、难点：

1.教学重点：年、月、日的基本概念，以及它们之间的关系。

2.教学难点：如何运用年、月、日进行时间计算。

教学准备：

1.教学课件或黑板、粉笔等教学工具。

2.时钟或计时器。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.利用课件或黑板，展示生活中的时间现象，如：今天是2023年3月15

日，星期二。

2.提问：同学们，你们知道2023年有多少天吗？2024年呢？

3.学生回答，教师点评。

二、新课导入（15分钟）

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1.利用课件或黑板，展示年、月、日的概念，以及它们之间的关系。

2.提问：同学们，你们知道一年有多少个月？一个月有多少天？

3.学生回答，教师点评。

三、新课讲解（15分钟）

1.利用课件或黑板，讲解如何计算年、月、日。

2.提问：同学们，你们知道如何计算两个日期之间相差多少天吗？

3.学生回答，教师点评。

四、课堂练习（15分钟）

1.利用课件或黑板，展示一些关于年、月、日的计算题。

2.学生独立完成，教师点评。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师对本节课的内容进行总结。

2.提问：同学们，你们对本节课的内容有什么疑问吗？

3.学生提问，教师解答。

六、课后作业（5分钟）

1.教师布置关于年、月、日的计算题。

2.学生独立完成。

教学反思：

在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重学生的参与，让学生在课堂上充分发表自己的观点。

2.注重启发式教学，引导学生主动探究年、月、日的关系。

3.注重练习，让学生在实际操作中掌握年、月、日的计算方法。

4.注重课堂小结，帮助学生巩固所学知识。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握年、月、日的基本概念，以及它们之间

的关系，并能运用这些知识进行时间计算。同时，培养学生的观察能力、思维能

力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。

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重点关注的细节是“教学过程”部分。教学过程是教案的核心，它详细描述了

教师如何引导学生学习新知识，包括导入、新课导入、新课讲解、课堂练习、课堂

小结和课后作业等环节。以下是对教学过程部分的详细补充和说明：

一、导入（5分钟）

导入环节是激发学生兴趣和吸引学生注意力的关键时期。在这个环节中，教师

可以通过展示生活中的时间现象，如当前的日期，来引发学生对时间单位的思考。

教师可以提出一些引导性问题，如“2023年有多少天？”和“2024年呢？”，让

学生通过自己的观察和已有知识尝试回答。这个环节的目的是为了激活学生的背景

知识，为接下来的新课导入做铺垫。

二、新课导入（15分钟）

在新课导入环节，教师需要清晰地介绍年、月、日的基本概念，并解释它们之

间的关系。教师可以使用直观的教学工具，如图表或时间线，来帮助学生更好地理

解这些概念。此外，教师可以通过提问的方式检查学生对这些概念的理解程度，如

“一年有多少个月？”和“一个月有多少天？”这样的问题可以促使学生积极参与

课堂讨论，并加深对知识点的记忆。

三、新课讲解（15分钟）

新课讲解环节是