新湘教版八年级地理下册《六章 认识区域：位置与分布 第三节 东北地区的产业分布》教案_26.pdfVIP

《东北地区的产业分布》教案

一、教学目标：

知识与技能：

1、运用“东北地区主要粮食作物分布”图和“东北地区主要经济作物分布”

图，说出东北地区的主要粮食作物，经济作物及分布特点。

2、运用“东北地区矿产资源与主要工业中心分布”图，说出东北地区主要

的矿产资源工业结构和工业布局的特点。

过程与方法：

1、通过了解东北地区主要粮食作物、经济作物的分布，分析归纳东北地区

发展农业生产有利条件。

2、通过了解东北地区主要矿产资源、工业中心的分布，分析归纳东北地区

工业发展的有利条件，并总结东北地区的工业结构特点。

情感态度与价值观

了解东北地区的工农业生产特点，树立因地制宜发展经济的科学发展观.

二、学情分析：

首先，经过三个学期的地理学习，八年级学生已掌握了基本的读图方法和地

理分析能力。其次，通过中国的地域差异的学习，学生已掌握学习区域地理的方

法，所以，知识和方法的迁移能力已经具备，学习东北地区的过程中就可以适当

拓展、探究。再者，初中学生对地理知识的感知较为感性，教学过程中，应多用

直观图片进行知识的传递与讲解。

三、教学重点难点：

重点：东北地区主要农产品、矿产资源、工业中心的分布。

难点：东北地区的农业、工业发展的有利条件。

四、教学准备：

有关地图、视频材料、自制幻灯片

五、教学方法:

多媒体辅助教学、读图分析法、讲授法

六、教学过程：

（一）导入新课

情景导入——播放庞龙“家在东北”的歌曲，同时搭配反映东北地区特色产

品和主要农产品的图片，让学生对东北地区的产业有一个初步认知.

讲述：从刚才听到的歌词中，同学们听到了哪个地区？（东北地区）下面就

让我们走进东北地区，了解东北地区的产业分布.

（二）新课讲解

一、农产品生产基地

师：如果现在我们东北地区要来一批外来游客，为了让游客更好的了解东北

地区的农产品及分布.我们请一名小导游，给我们介绍一下东北地区的粮食作物

及分布规律.哪位同学想当这个小导游？

1.出示“东北地区主要粮食作物分布”图，好，这位同学介绍。

学生回答：：东北地区的粮食作物有、、、。

大豆：松嫩平原、三江平原玉米：松嫩平原、辽河平原

水稻：分布分散小麦：分布较广

师：接下来，再请一名小导游，介绍东北地区的经济作物及分布规律：

2.出示“东北地区主要经济作物分布”图，好，这位同学介绍。

学生回答：东北地区的经济作物主要有：、、。

甜菜：三江平原、松嫩平原花生：松嫩平原、辽河平原

亚麻：松嫩平原、三江平原

过渡：因为东北地区有着丰富的粮食作物和经济作物，就奠定了他在我国农业生

产中的地位。现在我们来看与之相关的数据，

3.活动：完成课本P38活动题，表中的数据说明了什么问题？

学生回答，多媒体展示结果。

（1）东北地区农产品产量占全国的比重大，人均产量更是大大高于全国平

均水平。

（2）东北地区作为我国重要的商品粮基地，为全国粮食供给做了杰出贡献。

4.过渡：既然东北地区是我国的商品粮基地，请大家联系东北地区的地形、

气候、土壤等条件，讨论他发展成为商品粮基地的有利条件.

（1）播放“东北地区发展成为商品粮基地的视频”，对有利条件有一个全面

的认识.

（2）小组活动：学生讨论并表述对有利条件的进一步认识.

（3）和学生一起总结东北地区发展成为商品粮基地的有利条件：

自然条件：地形平坦、气候雨热同期、土壤肥沃、水源充足；

社会经济条件：地广人稀，本地粮食消费少、农业科学技术水平高、机械化

程度高、工业基础好、交通便利。

二．重工业基地

过渡：其实，东北地区不仅是我国商品粮基地，也是我国的重工业基地.然

后出示“