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合作问题解决能力测验编制及质量分析——以五年级学生为例
摘要
随着5G信息时代的来临,工作、学习等现实生活问题的复杂性增加,每个人都或多或少需要与周围的人互相合作交流来完成一些个人无法做到的事情,小到我们的衣食住行,大到跨学科跨行业的联合。因此,合作解决问题的能力越来越重要。目前,关于在PISA2015(ProgramforInternationalStudentAssessment,PISA)中对合作问题解决能力的测验对本国的可借鉴之处的研究较多,然而对合作问题解决能力测验编制的研究相对较少,尤其是针对小学生的合作问题解决能力测验,对该测验编制的研究明显不足。本研究将通过对问
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