三年级上册美术说课稿《第2课 赛龙舟》沪教版.docx

三年级上册美术说课稿《第2课赛龙舟》沪教版

一.教材分析

《第2课赛龙舟》是沪教版三年级上册的一节美术课。本节课的教学内容主要是让学生了解龙舟比赛的起源、意义以及龙舟的结构特点，并通过实践操作，让学生运用剪贴、涂色等方法创作出一幅关于龙舟比赛的美术作品。教材中提供了丰富的图片素材和生动的文字描述，有助于激发学生的学习兴趣和创作灵感。

二.学情分析

三年级的学生已具有一定的美术基础和动手能力，对绘画和制作活动充满兴趣。然而，他们在绘画技巧和创意表现方面仍有待提高。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导，引导他们发挥想象力和创造力，将所学知识运用到实际作品中。

三.说教学目标

知识与技能：了解龙舟比赛的起源、意义及龙舟的结构特点，学会运用剪贴、涂色等方法创作美术作品。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。

情感、态度和价值观：培养学生对传统文化的热爱，增强民族自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。

四.说教学重难点

重点：了解龙舟比赛的起源、意义及龙舟的结构特点，学会运用剪贴、涂色等方法创作美术作品。

难点：如何把握龙舟的结构特点，将所学知识运用到实际作品中。

五.说教学方法与手段

讲授法：教师讲解龙舟比赛的起源、意义及龙舟的结构特点，引导学生了解传统文化。

示范法：教师演示创作过程，让学生直观地掌握剪贴、涂色等方法。

互动式教学：学生之间互相讨论、交流，分享创作心得，提高审美能力和动手能力。

作品展示：学生展示自己的作品，增强自信心，激发学习兴趣。

六.说教学过程

导入：教师通过出示龙舟比赛的图片，引导学生谈论龙舟比赛的起源和意义，激发学生的学习兴趣。

讲解：教师讲解龙舟的结构特点，如船头、船身、船尾等，并展示相关图片，让学生直观地了解龙舟的结构。

示范：教师演示创作过程，讲解剪贴、涂色等方法的运用，引导学生掌握创作技巧。

实践：学生根据所学知识，动手创作属于自己的龙舟作品。教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予适当帮助。

互动：学生之间互相展示作品，交流创作心得，提高审美能力和动手能力。

总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调龙舟比赛的起源、意义及龙舟的结构特点。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下几个部分：

龙舟比赛的起源和意义

龙舟的结构特点：船头、船身、船尾等

创作方法：剪贴、涂色等

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

学生对龙舟比赛起源、意义及龙舟结构特点的掌握程度。

学生创作作品的审美观念、创意表现和动手能力。

学生在互动环节的表现，如讨论、交流、合作等。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从以下几个方面进行：

教学内容是否适合学生的认知水平，是否激发了学生的学习兴趣。

教学方法是否得当，学生是否能有效地掌握创作技巧。

教学过程中是否关注了学生的个体差异，给予了适当的指导。

互动环节是否充分，学生是否能互相学习和借鉴。

教学评价是否全面、客观，是否能激发学生的学习积极性。

通过不断反思和改进，教师可以使今后的教学更加生动、有趣，更好地引导学生掌握美术知识，提高审美能力和动手能力。

知识点儿整理：

龙舟比赛的起源与发展：龙舟起源于中国，有着悠久的历史，最初是祭祀活动的一部分，后来演变成一项激烈的水上运动。龙舟比赛在我国南方地区尤为盛行，已成为传统节日的重要活动之一。

龙舟的结构特点：龙舟通常由船头、船身、船尾三部分组成。船头呈三角形，船身较长，船尾较高。龙舟的两侧通常绘有龙鳞图案，船桨为木制，划桨时要求动作协调一致。

龙舟比赛的规则：龙舟比赛通常在平静的湖泊或河流中进行，比赛规则包括起航线、转弯、冲刺等。参赛选手分为两队，通过划桨使龙舟向前推进，先到达终点者为胜。

剪贴画的基本技巧：剪贴画是一种常见的美术表现形式，通过剪切和粘贴不同材质的纸张来创作作品。在本节课中，学生将学习如何运用剪刀和胶水，将纸张剪切成龙舟的各个部分，并粘贴在合适的位置。

色彩搭配与运用：色彩是美术作品的重要组成部分，合理的色彩搭配可以使作品更具吸引力。在本节课中，学生将学习如何选择和搭配色彩，使龙舟作品更加生动、逼真。

创意表现：创意是美术作品的灵魂，学生需要在创作过程中发挥想象力和创造力，将所学知识运用到实际作品中。在龙舟作品中，学生可以尝试运用不同的材料和表现手法，创作出具有个人特色的美术作品。

传统文化与美术教育的结合：本节课将传统文化与美术教育相结合，使学生在学习美术知识的同时，了解和传承中华优秀传统文化。通过本节课的学习，学生可以增强民族自豪感，激发对美术学习的兴趣。

团队合作与交流：在龙舟创作过程中，学生需要相互合作、交流，分享创作心得。这有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的社交技巧